作为教育部第一批中外人文交流特色学校建设计划学校，新津实验高中积极推进国际理解教育，将“立德树人”融入跨学科课程、活动课程等多形态并存的国际理解课程建设中。
今年9月，新津实验高中国际理解教育“气候变化——我行动”课程开发研究小组在新津区2023-2024学年教育工作先进评选活动中被新津区教育局评为“教研教改先进小组”。
今年10月24日，新津实验高中国际理解教育案例《立德树人融入“气候行动”项目式学习实践探究》荣获四川省第六届“立德树人”优秀创新案例“一等奖”，并参加了在双流区艺体中学举行的颁奖仪式。
同时，新津实验高中以《基于“气候变化教育”项目的高中生跨学科国际理解教育课程建设与实施》为主题，成功申办2024年（秋季）成都市高中继续教育精品课，课程目前正在开展中。国际理解教育课例《一“碳”究竟——之生活中的碳足迹——基于项目式学习的“气候行动”教学实践》在2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动中荣获“一等奖”。教研论文《指向气候变化素养培育的项目式学习的设计与实施》发表于《新课程评论》杂志，2024/07-08(总第91期)，并收录于中国知网。
今后，新津实验高中国际理解教育课题组将继续不断深入探索和研讨，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，将学生培养成为优秀的气候观察者、气候研究者、气候行动者、气候传播者，践行绿色低碳理念，共建生态文明社会，为实现“双碳”目标做出自己的贡献。（张红 通讯员 毛灵）
