为加强教师发展基地联盟学校的学科教学队伍专业建设，促进教师教学能力的提升和个人专业化成长，10月28日，以“学困生转化策略”为主题的成都高新区教师教育发展基地2024年度第七次研讨交流活动在成都市中和中学润和分校举行。
本次活动特别邀请了成都市教育科学研究院李洪兵副院长、教师发展所黄静梅所长、成都市教育科学研究院教师发展所张学兰副所长、成都市教育科学研究院教研员张丹、成都高新区教育发展中心教师发展部杨丽部长、教研员李文芹、姬锐老师到场观摩指导。中和中学润和分校杨群书记、左强校长，成都高新区第四届教师教育发展基地首席主持人、中和中学润和分校副校长何丽霞及各联席主持人，中和中学教育集团学科行政、教研组长、备课组长、年级组长、近五年新进教师及各共同体学校交流分享教师和学科教师代表参加了本次活动。
成都市中和中学润和分校杨群书记致欢迎辞，并为此次学困生转化策略的专题研究研修活动指明了方向，让大家都深刻认识到学困生转化工作对于教育教学质量提升的重要意义。
成都高新区第四届教师教育发展基地首席主持人、四川省成都市中和中学润和分校副校长何丽霞就《基于真实问题解决的教师教育研修实践》做阶段性工作总结。从注重顶层设计，制定三年建设规划“建模子”；坚持问题导向，开展现实需求调研“照镜子”；进行系统构建，设计三年基地课程“开方子”；研讨形式多样，开展重点问题研究“找路子”；科研成果显著，形成问题解决方案“迈步子”对教师基地建设工作提出了更高的期望。
研讨促交流
课堂是教育教学的主阵地，如何提升学困生课堂参与度，是每位老师都需要深入思考的问题。活动现场，成都市中和中学润和分校查燕老师、四川省教科院附属中学邱敏老师、成都市教育科学研究院附属学校姚秉良老师、省教科院附属小学崇和分校汤钰老师、成都高新区行知小学宋燕娜老师就这一问题展开了精彩的研讨交流。
分享明思路
学困生转化一直是老师们教育教学工作中的一大难题，如何巧施对策，令学不再困，学而则优，五所基地校的老师各有策略。
四川省教科院附属中学李婕妤围绕新课标背景下“教学评一体化”中课堂教学评价的育人模式思考作分享。
成都市教育科学研究院附属学校李贤强老师巧用转化策略，力求不让一个孩子掉队。
省教科院附属小学崇和分校施洁老师立足英语学科，分享她的“扶困”小妙招。
成都高新区行知小学李明忆老师多管齐下，努力做到精准施策、多维联动，助力学困生转化。
成都市中和中学润和分校雷莉老师思路新颖，尝试运用新兴教育技术手段，提升学生兴趣，帮助其快速提升。
专家指导助提升
成都高新区教育发展中心教师发展部杨丽部长对本次活动做了点评，强调了教师基地建设的意义，所研讨的话题要“聚焦小切口，发挥大作用”。
中和中学润和分校左强校长围绕本次活动主题作微讲座，肯定了教师基地建设发挥的作用，希望能以教师基地为中心，辐射更多的老师。
成都市教育科学研究院李洪兵副院长作指导发言。高度肯定了教师基地发展所发挥的巨大作用，强调把教师基地建设成为助推基础教育高质量发展的重要抓手，建议教师基地发展的建构要多样态，建构协同联动教师教育发展机制。
最后，李洪兵、杨丽、黄静梅、左强为本次活动参与分享和研讨的老师颁发了证书。各领导、专家和老师们合影留念。（黄小林 通讯员 林全 何浩静）
中和中学润和分校,研讨交流活动
