2024年2月19日，成都市第十一中学迎来了一场聚焦德育工作的专题培训会。此次培训旨在通过经验分享、专题部署和理念引领，为新学期德育工作注入新的活力，开启“全员育人、全程育人、全方位育人”的新篇章。会议由成都十一中副校长丁江主持，全体班主任参与。
培训会上，刘江老师以“习惯养成”为核心，分享了他在班级管理中的创新实践。他通过设立“学习热搜榜”实时更新学科达人名单，激发学生的良性竞争；打造“成长夸夸墙”，每日记录学生的闪光点，建立正向激励机制；设立“家校协作站”，定制个性化成长档案，实现家校之间的精准共育。这些举措不仅丰富了班级生态，也有效提升了学生的综合素质。
庞嫒嫒老师则带来了“分类施策”的管理智慧，她构建了“三维六面”育人体系，从学习管理、行为规范、心理建设、社交培养、自信养成等多个维度出发，为学生提供全方位的指导和支持。其中，小组合作项目、小目标打卡等举措深受学生喜爱，有效提升了学生的自我管理和团队协作能力。
学发中心宁霞娟主任对德育精细化行动进行了部署。她提出，新学期将重点开展首周“三查”行动，对仪容仪表、教室文化和班务日志进行检查；同时，鼓励各班级创建特色班级文化墙，营造积极向上的班级氛围；此外，还要加强心理健康护航工作，实施全员谈心记录和重点个案追踪，确保学生身心健康。
副校长丁江在总结发言中提出了育人新维度——“四镜”视角。他强调，教育者要用望远镜立“哪吒之志”，构建大德育观，将家国情怀融入日常教育；用显微镜行“太乙之道”，细化“十一好”行动标准，培育学生核心素养；用放大镜做“知行标杆”，教师团队率先践行“三示范”（言行、教风、师德）；用太阳镜筑“守护屏障”，建立三级预警机制，护航学生身心发展。这一理念的提出，为新学期的德育工作指明了方向。
此次培训会不仅是一次经验的交流和分享，更是一次理念和行动的革新。成都十一中全体德育工作者将以此次培训为契机，用匠心深耕班级沃土，以创新激活成长动能，让德育真正成为照亮学生未来的火炬，共同书写“立德树人”的新篇章。（李林）
成都十一中,德育工作大会
