2025年3月10日，由成都市锦江区教育科学研究院、成都市晏长林名师工作室主办，成都七中育才学校水井坊校区、锦江区薛成权名师工作室承办的“素养导向下初中数学复习专题的梳理及教学策略研讨”活动在成都七中育才学校水井坊校区博雅厅顺利举行。锦江区初三数学教师、骨干教师、“未来数学之星”教师及友好学校代表等百余人参会。
2022版新课标明确提出“以核心素养为导向深化教学改革”，而复习课作为知识整合与思维提升的关键载体，如何突破传统教学模式、实现核心素养落地，成为本次研讨的核心议题。活动由成都七中育才学校汤薇老师主持，围绕“教材与复习课例分析”“复习专题突破路径”“思维进阶教学策略”三个维度展开，通过专题分享、课例展示、专家总结等形式，为参会教师提供了丰富的教学启示。
专题分享：聚焦素养，共探复习新路径
何瑜老师《教材试题的演变密码》
唐嘉蔓老师《问题链视域下的融合教学》
赵玲睿老师《几何复习课的结构化设计》
程智娟老师《函数中的不变之美》
汤薇老师《几何与双曲线的共舞》
李兵老师《线段比值最值问题的通法思维》
郑文钊老师《初高中衔接的认知壁垒破解》
薛成权老师《代数推理与几何联想》
专题分享：聚焦素养，共探复习新路径
锦江区教科院中学课程教学研究所所长、初中数学教研员晏长林老师作总结发言。他指出，素养导向的复习课应注重“思维的再锻造”，教师需以全局视角梳理知识脉络，运用多元策略激活学生思维，推动学生从“解题熟练”向“素养生长”跨越。同时，他充分肯定七中育才学校初三数学组的教学实践成果，并呼吁全区教师以研促教，共谋发展。
活动成果：交流共进，赋能课堂
本次研讨活动为教师搭建了经验共享的平台，进一步明确了素养导向下复习课的教学方向：思维可见——让数学思想方法在课堂中具象化；学以致用——推动复习专题与生活情境深度融合；面向人人——助力不同层次学生实现思维进阶。
活动在热烈的交流氛围中圆满落幕，与会教师纷纷表示将结合学情优化教学策略，共同谱写锦江区数学教育高质量发展新篇章。（江蕾 通讯员 汤薇）
七中育才水井坊校区,数学复习课
