三尺讲台，是她耕耘理想的天地；一方教室，是她播撒热爱的沃土。作为西南财经大学附属实验中学2024级6班班主任兼数学教师，潘诗瑜老师用智慧与温度诠释着教育的真谛。从温江区说课比赛一等奖到新教材解读一等奖，她以扎实的专业素养和炽热的教育初心，在平凡的岗位上书写着不平凡的育人篇章。
以爱为底色，让生命向阳生长
“当教室变成充满爱的能量场，所有的奇迹都会悄然生长。”这是潘诗瑜老师常挂在嘴边的一句话。在她眼中，教育不是单向的灌输，而是用爱唤醒生命的潜能。走进她的班级，黑板旁的“星光墙”上，贴满了学生的手绘心愿卡：有人想成为数学课代表，有人渴望成为班级活动担当。每学期初，潘诗瑜老师都会根据学生的兴趣与特长，“量身定制”班级小担当。“让每颗星星都有发光的舞台”，从图书管理员到卫生担当，每个孩子都能在班级中找到自己的坐标。
管理智慧：规则与温度并行，构建成长共同体
“好的开端是成功的一半。”每接任新班级，潘诗瑜老师总将开学第一周视为“黄金时间”。她设计的《班级公约制定手册》中，没有冰冷的条款，只有学生亲手写下的承诺：“早读时，我会像向日葵一样挺直腰板。”“值日时，我要让黑板露出笑脸。”“教育不是驯服，而是点燃。”潘诗瑜老师常分享心得。她的数学课上，抽象的公式总与生活相连：用黄金分割解析校园建筑之美，借概率论探讨人生选择的智慧。这种“有温度的理性”，让学生们发现：原来数学不仅是试卷上的分数，更是理解世界的钥匙。
校家共育：以心换心，搭建成长立交桥
“家长不是教育的旁观者，而是合伙人。”潘诗瑜老师主动与家长沟通孩子在校的表现情况，倾听家长的心声，了解家长的盼望，同时也向他们传递先进的教育理念，面对家长与孩子无法沟通的情况，及时介入帮助家长掌握与孩子的沟通技巧，完善家庭教育机制。
教育愿景：做麦田里的播种者
夕阳西下，潘诗瑜老师的办公桌上总摆着她最喜欢的向日葵。她说：“教育就像培育向日葵——既要给予充足的阳光，也要适时修剪枝桠。”她这样定义自己的使命：“我不是园丁，因为花朵本自具足；我只是麦田里的播种者，静待每一粒种子找到自己的春天。”
她坚信，教育不是塑造，而是唤醒；不是灌输，而是点燃。她用行动诠释了什么是“以爱为底色”的教育，用耐心与匠心搭建起校家共育的桥梁。她的教育故事，正如她桌上那束向日葵，始终追随着阳光，也把温暖与希望传递给每一个孩子。（张红）
西南财大附属实验中学,西南财大附属实验中学班主任
