2025年3月14日，WAFC世界青少年创造力培育项目案例开发工作坊第三次研修活动在四川省教科院附属实验中学举行。活动以“激发青少年创造力：做中学、学中做的教育创新”为主题，围绕STEM教育的核心理念重点讨论如何将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）与实际应用场景结合，设计出有助于激发学生创新思维的教育项目，提升学生的创造性思维和问题解决能力。教育部中外人文交流中心主任于长学、中国驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进、教育部基础教育司原一级巡视员姜瑾等领导以及来自部分高校、教科研机构的专家学者和全国各地的科学教育同仁参与本次活动。
四川省教育科学研究院党总支书记、院长廖德斌在开幕式致辞
于长学主任在讲话中对此项目的研究给予充分肯定
中国驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进强调构建成长共同体的重要性
杨进强调创建世界青少年创造力培育联盟的重要性，指出在当今全球化的时代背景下，培养具备创新精神与实践能力的青少年乃是国家发展的关键，希望通过工作坊活动构建一个成长共同体，建立从幼儿园到高中阶段的项目制教育模式，分学段开始项目式学习，结合学科内容和教师培训，支持幼儿园和中小学建立创新、包容和公平的学习环境，构建独具特色的创新教育样本，从而推动成都乃至中国和世界的教育改革。WRO，全称世界青少年机器人奥林匹克竞赛(WORLD ROBOT OLYMPIAD™)，始终以培养青少年STEM素养为核心使命，组织世界青少年以友好的方式参与机器人竞赛，培养其对科学技术的爱好以及解决问题的能力。自2004年首届赛事在新加坡举办以来，WRO已发展为覆盖全球106个国家和地区、参与队伍超百万支的国际性科技教育盛事。在每年的赛事活动中，WRO技术委员会根据联合国发布的17个可持续发展目标，以及全球科技热点，设立当年的机器人竞赛活动主题和规则。2025年的主题为“未来机器人”。作为WAFC的重要融合项目，WRO中国组委会受邀在本次活动中进行了全面而深入的项目展示。其中，“未来发明家”项目旨在激发青少年的科技创新潜能，通过设计并制作机器人解决实际问题；而“机器人任务赛”则为青少年提供了一个竞技与合作的平台，培养他们的团队协作能力和实践技能。此外，针对学龄前儿童特别设计的“小手拼出大世界”项目，通过趣味性的结构挑战活动，帮助孩子们在游戏中初步接触STEM理念，培养动手能力和创造力。这些项目不仅丰富了WAFC的教育内涵，也为不同年龄段的青少年提供了多样化的学习与成长机会。
WRO四川组委会代表在现场介绍机器人任务赛
WRO四川组委会代表在论坛中介绍结构挑战项目
希望通过WAFC与WRO的深度融合，为中国乃至全球的青少年STEM素养培育提供强有力的支持。通过工作坊的研修活动和机器人竞赛的实践平台，青少年不仅能够在“做中学、学中做”的过程中提升创新思维和问题解决能力，还能在全球化视野下，理解并应对未来科技与社会发展的挑战。我们期待通过这一系列的教育创新举措，培养出更多具备全球竞争力、创新精神和社会责任感的未来人才，为全球教育改革和可持续发展贡献力量。（江蕾）
