为引导学生建立健康的人际关系，掌握同伴交往中的沟通技巧，提升人际交往能力。3月28日下午，崇州市蜀城中学开展主题为“同伴慧相处，沟通方有道”的心理主题班会课。课程通过漫画解析、情境讨论与理论指导相结合的方式，引导学生直面友谊冲突，探索化解矛盾的智慧之道。
活动以无字漫画创设情境，呈现“友谊之船”因疏于分享、误解积累等常见问题倾覆的场景，形象揭示同伴交往矛盾的常见诱因。随后，课程播放了一段友谊冲突的视频案例，引导学生思考并续写故事结局。课程通过引入托马斯冲突管理模型，系统阐释“竞争、回避、迁就、折中、合作”五类冲突处理模式。通过对比“友尽”与“友谊长久”的结局差异，学生们认识到：执着对错、冷战回避或单方退让只能加剧裂痕，而积极协作、换位思考才是共赢关键；同时结合“非暴力沟通四步法”，即客观描述事实、表达自身感受、明确需求、提出合理请求，帮助学生在面对人际矛盾时，能够以温和且有力的方式表达自我，避免误解加深。
理性面对，共促成长。最后，课程鼓励学生珍惜友谊，同时树立健康的社交观念。友谊虽重要，但并非一成不变，应学会调整心态，既要勇敢修复可挽回的关系，也要坦然接受友谊的阶段性变化。
此次主题班会不仅增强了学生对人际关系的理解，也提升了他们的沟通与冲突管理能力。崇州市蜀城中学将持续开展心理健康教育活动，助力学生在人际交往中更好地理解自我、尊重他人，营造和谐友善的校园氛围。（黄小林）
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