很多同学刚上初一，因为小学与初中的课程设置不同，导致很多同学初一上学期很辛苦，要知道，初中数学三年，学习特点各有不同：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下！所以，不管处于哪个时间段，同学们都不能掉队哦！
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重点初一
做好小学到初中的顺利衔接
有些家长觉得初中有三年时间，初一可以好好放松一下“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是，60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起!
初中数学特点：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。
可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
初一
全年成长历程事件表
时间节点 初一大时间时间表 重点目标
7月初-9月 暑假 初中领先的最佳时期；提前学习初一内容，提前适应初中学习，顺利完成小升初的衔接
8月初 备战分班考试 争夺优秀教育资源
9月 入学摸底考试 部分学校开学有摸底考试，主要考察初一内容
9-10月 尽快适应初中生活，掌握工具性知识 舍弃小学思路，培养初中学习习惯
10月中 第一次期中考试 初中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决
11月 绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习 如何提早预习和适应
12月
1月初 期末考试 升入中学以来的第一次检阅，对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据
1月末-2月 寒假 追赶和超越别人的最佳时期。全面查漏补缺，提早预习下学期内容
3月 初一下学期开学 学生需要很快进入学习状态
4月底 学校期中考试 重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型
6月初 重点中学开始讲解部分初二知识点 全等三角形基础拉到初一下学期讲，分担初二的压力
7月初 学校期末考试 这次期末考试是对初一一年学习效果的检验，也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析
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关键初二
迎难而上
升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习!
初二
全年成长历程事件表
时间节点 阶段 重要事件
9月-10月 初二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入初二的学习状态 开始接触新学科物理，熟悉物理课程特点;初中几何难度开始出现较大提高;十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。
11月初-11月底 初二上学期学习中间过渡阶段 学生学习习惯和态度逐渐形成;初二上的学习情况逐渐定型。
12月初-1月中旬 初二上学期的深入学习和收尾阶段 学习内容和难度进一步扩大和加两级分化现象初步显露。
1月下旬-2月中下旬 初二寒假阶段 利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担初二下的压力。
2月底-4月底 初二学年的重要转型阶段 物理课程内容开始由直观定性，转向抽象定量;学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪初步滋生;学生两极分化程度开始加深。
5-6月 初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段 各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发。
7月初 初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段 两级分化达到高峰;初中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。
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冲刺初三
重视知识体系
初三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。
中考复习有三种境界：
第一种境界：做一道题，会一道题。
第二种境界：做一道题，会一类题。
第三种境界：做一道题，会出一题。
初三
全年成长历程事件表
时间 重要事件 学校或学生自己学习安排
9月 学校做学期分析，制定合理计划 新内容加速学习，重点内容学习时段调整
10月
11月 期中考试
12月-次年1月 一模考试
次年2月 总复习开始 尽快学完初三下课程，进入全面复习阶段
次年3月 一轮复习;各校大型中招咨询会 开始第一轮总复习;回顾所有知识,一模
次年4-5月 二轮复习、专项复习及总复习;查漏补缺 二模考试
次年6月初至中旬 6月24-26日中考 三模考试，中考最后冲刺复习，状态与心态调整
对于想提高数学成绩的学生来说，应做好初中数学学习规划。
最后在总结4个学习小贴士：
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉中考的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时中考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，夯实基础，逐步提高，才是正道。
