1.善于用语言描述所听到的各种声响；
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9.善于辨别方向，极少迷路；
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或对白；
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15.落落大方，动作优雅懂礼貌；
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；
18.善于判断该做什么、不该做什么。
19.善于辨别出物体之间的微小差异；
20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
分析测试
1、如果孩子第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
2、如果4、5条表现突出，说明有逻辑数理方面的天赋；
3、如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
4、如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
5、如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体运动智力；
6、如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
7、如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
8、如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。
以上八种才能你若提早发现，就要开始循序渐进地培养孩子，将能力最大化，而且上述的八种能力在年龄上都有其发展的关键期，过了关键期发展就趋于缓慢。
因为关键期的缘故，父母不妨在选购玩具时，依照各种玩具的分类和适合的年龄层，来挑选适合的益智玩具，让小朋友们在玩各种玩具时，提升各方面能力的发展，是最好的理想状态。
当孩子在玩时，不会只单独练习某一项能力。但为了选购方便，小编简略的依照玩具最主要的项目来分类，推荐八种可以强化各项能力的玩具，供爸妈参考。
人际、内省能力
人际能力一般指的是和自己以外的人的互动，包括了和小朋友一起玩游戏时的互动方式、和父母、大人之间的相处方式，同时也包含了孩子察言观色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的游戏、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，都能增进人际能力的发展。
而内省能力指的是自我认知、自信心的建立以及是非对错、道德观、价值观等内在标准，所以同样的在一些人际能力的游戏中也会练习了自我内省的部分。
人际能力和内省能力，通常很难单独分开来的。
数理逻辑能力
数理的能力包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力，一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。
如果以过去较狭意的益智玩具定义而言，多属于数理逻辑的类型。包含了各种棋类局戏、扑克牌，新式天枰游戏、顺序图卡、或是像中国传统童玩中的九连环、华容道、孔明棋等，多的不胜枚举。
但实际以生活而言，包含我们说话或写字，如果要让人能了解，也必须要“合逻辑”，对方才能理解，才能和别人互动，也就产生人际和内省能力的运用，所以逻辑能力对于人的影响是很大的。
空间能力
凡是建立孩子3D立体慨念和建立儿童方向慨念，如上下左右前后或东南西北等多属空间能力的部分。另外像是认识各种形状的几何概念、对影像、图形的认知和喜好，或是和色彩、艺术、美感等相关的，也和空间能力有相当的关联性。
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