科技时代，重构课堂，这个培训学校的老师用心良苦，研发出了一套“太有趣的学科教材”。
暑期快要开始了，愉快的玩乐之外，学习也不可放松。
6月29日，星海教育集团隆重举行新品发布会，宣布暑期的各科学习教材升级到2.0版本，提供给师生们使用。
培训圈第一套立体化学科教材
记者发现，这套升级后的教材，既有纸质版，也有数字和动画版，简直就是一种“有声有色”的中小学学科教材。看上去，教材的色彩更柔和舒适，翻阅和查找知识点更方便，使用起来更有趣，真正做到在快乐中，轻松掌握知识点。
老师展示纸质新教材
星海教育集团董事长陈星海说，星海教育集团的教研团队，用多年的时间沉淀，研发了这套2.0版本的教材。“目的就是通过科技赋能，对课堂进行重构，根据孩子们的特点，因材施教。”
这套教材最大的特点，是把纸质教材和数字教材结合起来，通过孩子们最喜欢的学习接收方式，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让老师也能在教学中体验到快乐和有趣，教学能力得到大大提升。
陈星海说，教学是一个双向互动的过程，只有老师讲，学生的积极性和主动性调动不起来，老师也不清楚学生是否掌握了所学知识点。所以，新教材更加强调师生互动。不光是老师讲学生听，学生也要讲老师也要听，课堂更加有趣，学起来教起来才不会枯燥。在快乐的教和学当中，不知不觉提高了能力。
纸质教材：重构课堂，因材施教
这可能是成都培训界里，第一套独一无二的“立体化学科教材”，从小学高年级到高二年级，覆盖了各个年级各个学科。
教材研发部部长张铁刚老师说，新教材针对各个年龄段、各个层次学生的学情，进行针对性的研发和设计，更加考虑细节，适合各类学生的特点。
比如宽度和高度，适合学生放在书包里，不折不卷；比如色彩，采用蓝色调，注意保护孩子们的视力；教材的边框处，还专门设计了记录页，方便学生对自己不懂的知识点，随时记录下来，方便复习时查找。
“新教材更有针对性、个性化。”张铁刚老师说，教材研发部的专家们对每个学科的知识，进行了分章节、分单元、分重难点、分考点、分层次的梳理和研究。知识点更加细化和明确，考点、重难点更加明白。
“更主要的是，教材适合各个层次的学生，优生有优生的教材，中等生有中等生的教材，后进的孩子也有适合他们学情的教材，真正做到因材施教，分类教学，老师授课时，对学生的特点更加了解和清楚，就可以采用适合学生的教学方法。
数字教材：有声有色，趣味十足
“新教材的一大亮点，是把各个学科的知识点、工具、图像等，采用动画+语音的方式，配置在学校的教学系统里，老师上课的时候，可以调用这些内容。”
张铁刚老师举例说，比如传统的数学课堂，老师要用粉笔画圆或者三角形，他有可能画得不像、不标准，但现在他不需要再画了，只需要从教材里直接调取一个圆或者三角形，呈现在黑白板上，更标准，学生看起来也更舒适。再比如物理、化学、生物的实验，老师可以直接调取实验操作的动画，很形象直观地进行教学。
“而且，在教学的过程中，孩子们还可以对老师教学的内容进行点赞，回答老师的问题，黑白板上就会出现相应的笑脸等各种表情包，非常有趣。”
老师再也不需要用粉笔画图了
星海教育集团董事长陈星海说，数字教材是星海教育集团这几年倡导“科技赋能”理念的具体体现，更加适合现代化的课堂教学，孩子们学起来也不枯燥，他们的学习兴趣和潜能就会被激发出来，学习能力就得到大大提升。
为什么要对教材进行升级
为什么要花费如此大的精力和物力，对培训教材进行升级？
陈星海说，在网络科技时代，教学和学习的方式发生了变化，让教学是快乐的，让学习是快乐的，真正减轻孩子们的负担，可以通过科技手段达到这个目的。
因此，从3年前开始，学校就提出“产品为王、科技赋能、课堂重构”的教育理念，全方位对课堂进行改革，对产品进行升级，对教室进行智能化建设。采用大数据手段，赋予老师更多的教学方法，让课堂高效起来，让老师的教学精准起来，让孩子们用更少的学习时间达到更好的学习效果，他们的负担才能减轻下来，达到减负增效的目的。
陈星海(左)和新川外国语学校总校长陈麟翻阅教材
据悉，从这个暑假开始，星海教育集团将全面启用2.0版本的新教材，老师的教学方法也将全面更新迭代。
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