春日暖阳带来生机与色彩，新课标理念赋予课堂新样态。为了更好地落实新课标、用好新教材、赋能新课程，培育教师领悟新课标精神，助力提升教师的专业素质与教学实践能力，坛同小学全体语文教师于3月26日下午齐聚大会议室，参加了主题为“学习新课标践行新理念”的新课标专题培训会。
活动伊始，教科室负责人强调了本次活动的目的与意义。她指出，新课标是指导语文教学的纲领，为语文教学指明了方向，可以有效地指导教师的教学行为，帮助教师更好地完成教学任务，确保教育教学活动的质量和效果，推动教育教学的改革和发展。希望通过本次培训活动，课标学习共擘新篇，教师成长百花齐放。
这次新课标专题培训会以“微讲座”的形式进行。几位优秀的骨干教师本着学研结合的原则，针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定讲座主题。他们精心书写讲稿，精心制作PPT，理论与实践相结合，深刻阐述了自己对新课标的理解感悟以及对教材的研读和把握。
谢主任首先对《小学语文课程标准》进行了全面解读。在他幽默又具有启发性的语言中，老师们充分认识到语文是一门运用性、实践性的课程；了解到新课标细化了各阶段语文能力评价的内容和重点，给出了相对具体的指示；进一步明确了要想更好地指导教学实践，需要进一步研读课标，深入理解其精神内涵，发挥课标对教学的指导作用。
王老师通过积累课题研究中的经验，详细解释了任务群和任务群视域，形象生动地向老师们介绍了优化教学目标、创新教学方法、丰富教学内容、多元评价策略等任务群视域下小学语文单篇阅读教学的策略。
何老师的《走向新课标，让小学语文课有滋有味》从语文教育的特点和主旨方面，深入剖析，指出语文教学必须从语言文字入手，要让语文课具有“语文味”；语文教学要符合儿童的身心发展，要关注儿童的语文实践和体验，要在语文课体现“儿童味”；教师在教学时做到“胸中有书，目中有人”，并要突现优势，形成个性化教学风格，使语文课更具“个人味”。
曾老师分析了当前语文教学背景，指出了语文教师面临的挑战与探索，充分结合教学实例，分享了激发学生学习兴趣的方法和不拘一格的教学方法。其余几位老师分别从阅读教学、作文教学、实践活动、单元整体教学、思辨性阅读与表达等方面介绍了学习任务群驱动下的有效教学策略。
心中有“标准”，求索不停息。在整个培训过程中，语文老师们认真聆听着骨干教师们精彩的分享，用笔墨记刻下自己的所学、所思、所获。
躬耕不辍，行路不止，通过此次新课标的学习与培训，我校语文老师对新课程标准有了更清晰、更深刻的认识，将会以课堂教学为主阵地，努力践行课程新理念，不断探讨课堂新样态，力求提升学生核心素养，让语文课堂实现真正的高效！（通讯员 陈川邻）
邻水县坛同镇中心小学
