为提升教师的专业水平和教学能力，夯实教师基本功及技能，促进教师专业化成长，建设一支高素质的教师队伍，提高园所保教质量水平。结合广安市广安区教育科技体育局《关于举办2024年全区幼儿教师基本功大赛的通知》文件精神，广安区滨江幼儿园于2024年4月26日开展了“潜心锤炼展风采风华初绽向未来”为主题的2024年教师基本功大赛。
一、沐光而行，繁花似锦。活动伊始，主持人叶情副园长为大家介绍本次基本功大赛的项目与要求，以及由滨幼行政班子组成的评委组。同时鼓励教师们展出风采，赛出专业精神；本次大赛分为幼儿园课程故事讲述、幼儿故事讲述、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、教学活动设计、玩教具制作六个项目，秉承平、公正、公开的原则，教师抽签决定比赛顺序，并采用现场打分制。
二、芳华待灼，砥砺深耕。（一）幼儿园课程故事讲述。在教育的世界里，滨幼园里的幼儿课程故事是一个独特而重要的领域，它包含着幼儿各领域核心经验的发展成果、有效的师幼互动策略、良好的师幼关系的建立以及幼儿学习的自主性培养等，既是对教育实践的表现，也是教师对幼儿的学习与兴趣及时关注，善于发现教育契机的专业素养体现。各位老师从如何捕捉幼儿“哇”时刻开始，以家园社资源利用和幼儿的兴趣为线索，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值以及幼儿所获得的的经验与成长等方面讲述着班级别开生面的课程故事。
（二）教学活动设计。教学活动设计是教师深入研究教材，探索教学方法，持续提升教学水平的重要途径，同时也是促进教师专业发展的有效途径。在“说”中练，在“课”中探，各参赛老师准备充分，根据幼儿的年龄特点，结合自身教育教学实践经验，从多方面做深入的思考，说课自然流畅，试讲生动有趣，语言表达准确，充分展现了在日常教学中，积累的教学功底和专业素养。
（三）幼儿故事讲述。故事是每位幼儿成长历程里不可缺少的“伙伴”，聆听好故事，书香伴成长。会讲故事的老师，在幼儿眼中“会发光”，参赛教师自主研读绘本并根据故事内容，选择贴近幼儿兴趣的故事，制作具有可操作性的教学道具，通过语言表达、肢体动作、音色转换等方面为大家立体地呈现故事情节。
（四）玩教具制作。玩教具是最符合《指南》中强调的直接感知、实际操作和亲身体验等幼儿学习特点以及学习方式的重要表现形式，也是教师专业成长的一个有效途径。别具匠心的自制玩教具，承载着幼儿的游戏梦想，也是实现教育目标，提高教育质量的重要方法。参赛老师从制作玩教具的契机，玩教具的玩法以及所蕴含的教育意义等方面着重介绍自己的参赛作品。
（五）儿歌弹唱。教师的弹唱能力是教学基本功之一，更是有效开展音乐活动的基本保证。优美的琴声徐徐响起，灵动的歌声悠悠回旋，活动中，老师们弹唱姿势自然大方、演唱吐字清晰，音准节奏准确，展示着各自的弹奏技巧及演唱水平，从现场流畅的琴声、动听的歌声中，可以看出老师们扎实的基本功和充足的准备。
（六）幼儿舞蹈展示。舞蹈是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式之一，舞者如诗，舞姿如画。参赛教师精神饱满、动作流畅协调，用肢体语言诠释着舞蹈的内涵，展示自我，绽放着耀眼的专业魅力和风采，同时彰显出滨幼教师的青春活力与积极向上的精神。
三、博观约取，厚积薄发。耕耘与收获比肩同行，扎实的专业功底，精彩的专业呈现，深入的专业分析，多角度呈现我园青年教师成长之路，手持一份嘉奖，笃定前行方向，从今，再出发！
四、头雁领航，群雁齐飞。郑万珍园长为本次活动作了点评和发言，对老师的进步和成长给予充分的肯定，对其今后专业技能的发展提出更高的要求，并鼓励大家继续夯实基本功，注重自身专业能力发展，最后，她提出殷切期望：希望每一位教师都能成为健康运动者、问题解决者、责任担当者、优雅生活者和终身学习者，不负韶华，在幼教的道路上遇见更优秀的自己！
主动学习、磨炼内功，方能化技能为素养。扬青春活力，燃教育激情，滨幼的“追梦人”将继续在各项活动中，不断探索自己的更多可能性，将专业基础知识与专业技能融汇贯通，更有效地运用在与幼儿的互动中去，为滨幼娃的成长和发展，营造更加优质的教育氛围和促进深度学习的教育支持，为滨幼园的教育之花更绚烂多彩，注入有力的养分。（通讯员 郑万珍 姜自兰）
广安区滨江幼儿园
