教师的幸福源于于学生的健康成长，学生的一点进步都是值得回味的幸福，让孩子内心阳光、生活幸福，是他的首要职责。辛勤陪伴，默默奉献，以一颗树吹动另一棵树，以一个美丽的灵魂唤醒一片美丽的灵魂……他在看似平淡无奇的工作中传承“大爱”。
——题记
在教育的广阔天地里，有这样一位教师，他以爱岗敬业、无私的奉献和深沉的爱心，照亮了无数学子的心灵之路。他就是四川省广安第三中学校的优秀教师——蒋军。蒋老师以其独特的教学风格、深厚的专业功底和对学生无微不至的关怀，赢得了师生们的广泛赞誉，成为教育战线上的一颗璀璨明星。
春风化雨怀有仁者之心
在蒋军老师的心中，每一个学生都是可塑之才。他不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的身心健康和成长需求。他经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活中的困难和问题。对于学习有困难的学生，蒋老师更是倾注了更多的心血和耐心。他通过个别辅导、心理疏导等方式，帮助学生树立信心，克服障碍，逐步取得进步，健康成长。
2019年，接高一新生开课两周后，他发现一名女生（宋同学）在他的课堂上从未笑过。后来多方打听得知，这是一位上一届因心理疾病休学一年后从新复学的学生，这名学生休学是因为患有严重的抑郁，不喜欢与人交流，与家长联系后，更是确认这名同学不爱交流。针对这种情况，蒋军老师在语文课堂上设置相对开朗的人物形象分析问题、小说的情节分析问题，散文的情感分析等有针对性问，特意让这名学生在课堂上来回答，起初，该同学回答问题时声音很小，但只要分析一有亮点就及时鼓励，几次过后宋同学回答问题时的声音就变得更大声些了。
同时，在作业中评价中也积极鼓励、尤其是作文批改时，给这名同学积极阳光的批语。让她树立自信、善于发现生活中的美、发现与人交流的乐趣。
到了高二时，一次下课期间，蒋军老师在去办公室的路上，偶然遇到了宋同学，宋同学主动给蒋军老师打招呼：“蒋老师！”虽然这名同学的声音很小，只有三个字，有些腼腆，但这句主动的问候中蒋军老师看到了该学生的转变，因为他知道这名同学以前都不会主动给老师打招呼，所有科目老师在谈到这名学生时都说到这个问题。就这一句“蒋老师”让蒋军老师感到了无穷的甜蜜，他回到办公室第一件事情就是给班上的老师们分享道：“刚刚宋同学主动给我打招呼了，请注意，是她主动打招呼哦，我觉得她最近转变更大了。”其他知道宋同学的老师们也聊道：“比起高一那会儿，宋同学情况好了很多，与同学交流也更多了，学习上也有明显进步。”
到了高三毕业时，就在照毕业照的当天，宋同学拿了一束鲜花走到蒋军老师的办公室，脸上带着美丽笑容，双手将鲜花递给蒋军老师说道：“蒋老师、谢谢你！谢谢你给我们带来快乐、尤其谢谢你这三年给我的鼓励！”。蒋军老师接过鲜花，有些惊讶、也有些不知所措。蒋军老师再次被感动，再次体会到教师这一份职业带来的幸福感。最后，宋同学虽然没有考上本科，只考了一个专科，但是，她考了她喜欢的一个专业的。比考一所本科学校更重要的是，他的关爱如同春风化雨，滋润着学生的心田，让学生内心充满阳光与自信去面对未来。
追求卓越不断挑战自我
作为一名优秀的教师，蒋军深知自身专业素养的重要性。他利用成都七中的网课资源，深入七中直播课堂，虚心学习。利用四川教师资源公共服务平台，听取优秀老师的课，努力提升自己的教育教学水平。在语文备考、备课中刻苦专研，虚心向同事们学习。所任班级的语文成绩都有明显的进步，文理科各担任一班的语文教学，在接收半年后都取得了同类班级第一名的优异成绩。
在2023年，学校安排蒋军老师担任高2021级高三10班的班主。刚接手这个班是，班上的前两名同学就提出要求，要专班。后面又有两名学困生申请退学，要外出打工。经多方了解，这个班级学习氛围不浓，班上同学拉帮结派、搞小团体，同学耍手机游戏成风，迟到早退等问题突出，有3名同学因打架斗殴被学校记留校察看处分，在广安市的零诊考试中班级排名年级倒数第一，是学校公认的差班。
从9月分接手这个班级任以来，首先召开了集体班会，给同学讲学习的重要性，高三的重要性，讲以前黑马学生，在高三一年努力读书，最后考取了自己心仪的大学，帮助学生树立目标、树立信心。其次，分别找学生谈心谈话，尤其是“问题学生”，给他们摆事实、讲道理，最终有点遗憾的是，要求专班的学生留下了一名，要求退学的学生也只留住了一名。再次，班级共同制定班规，大家不能遵守的就不能通过，能过通过的就举手表决通过，利用集体的力量纠正违纪违规的不正之风。再有，蒋军老师坚持早晚自习到堂跟班，增加陪伴时间，下自习时和同学一一鼓掌激励。鼓励他们的信心。最后，利用学校运动会、学校清洁卫生大扫除、月考分析会、每周一的集体早会等机会，总结分析班级的不足，着重鼓励班级的进步，给进步明显的同学及时奖励，请他们吃点水果、送他们点本子、笔等小奖品，一个月之后，班级是凝聚力得到明显提升，班上的科任老师也反应这个班的变化很明显。到广安“一诊”时，这个班的成绩也上升到了同类班级的第二名。到广安“二诊”时，这个班的成绩就上升到了同类班级的第一名。班上的迟到现象由普遍现象转变为了个别情况，班上耍手机的现象得到遏制，班上的3名留校察看学生也因表现良好取消了处分，班上的学习氛围也更加浓厚、向老师们主动问题的学生越来越多。班上的科任老也说道，这个班上起课来也更加轻松愉快了。
2023年担任四川省广安第三中学校高三年级分管领导以来，主抓高三年级的备考工作。
首先和年级组长、班主任交流，交流中了解该年级学生入口差、底子薄，而上级的升学压力重、任务艰巨。针对这种情况，年级做了如下策略：1、及时跟踪优生，让老师们一对一帮扶指导及时调整学习策略，将任务指定到老师的头上，让优生更优、努力冲击名校;2、狠抓苗子生，增强他们的信心，同样指定辅导老师，尤其是加强其薄弱学科的老师指派，定人定时间辅导；3、艺术生回校后单独成立文化课辅导班级，及时抓文化科目，对上线艺术生组织开会，讲学习的目的、讲学习的方法、讲学习的纪律、曾强他们的信心；4、体训生体考结束后，也单独成立班级，狠抓文化科目。
其次，抓高三班主任及科任老师管理工作。要求每天坐班考勤、每天签到签离，提高纪律保障；备课组认真选好月考、周考试题，根据我们学生的实际情况来选取试题；老师认真阅卷，以发展性，促进性打分为综治进行给分；开好每一次月考分析会，班级成绩进步老师点名表扬，成绩欠佳私下交流、认真查找原因。
最终，在大家的共同努力下，这个年级在高考中圆满完成了既定目标，重点上线2人，艺体和文化高考上线124人，取得了三中有史以来历史第二的好成绩、实现了低进高出的目标。
教学共育促进学生全面发展
蒋军老师深知家庭教育对学生成长的重要性。蒋军老师常说：“学校教育不是万能了，有学校教育自身的局限性。比如学生劳动教育的培养，更多的要在家庭；再如尊老爱幼的培养，家庭教育更有优势；又如家庭观、家庭责任感的培养，主体也是在家庭”因此，每次放假作业布置都会有一条，学生放假回家做力所能及的家务（买菜、煮饭、洗碗、洗衣、拖地、收拾屋子等）。他非常注重与家长的沟通和合作。他经常通过电话、家访、微信、qq等多种形式与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。帮助家长树立正确的教育观念和方法，促进家校共育的深入开展。在他的努力下，家校之间建立了良好的合作关系和信任基础，为学生的全面发展提供了有力保障。
结语：
蒋军老师以他的爱心、智慧和汗水书写了教育事业的华彩篇章。他用自己的实际行动诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。在未来的日子里，我们相信蒋军老师将继续秉承教育初心和使命担当，在教书育人的道路上不断前行、再创辉煌！
四川省广安第三中学校
