近日，一场精彩的初一道德与法治《正确认识自我》公开课磨课活动在广安五福学校热烈展开，此次磨课活动创新性地引入了项目化探究单《争做六边形战士》，为课程增添了新的活力与深度。
参与磨课的有经验丰富的道法教师团队以及充满求知欲的初一学生们。在教学内容设计上，老师们紧扣“正确认识自我”这一主题，巧妙地结合项目化探究单的内容，通过丰富的案例分析、小组讨论和互动活动，引导学生从多个角度认识自己的优点和不足，同时以“争做六边形战士”为目标，激励学生全面发展。
例如，在案例分析环节，老师们选取了贴近学生生活实际的事例，让学生们在分析案例的过程中，思考如何像六边形战士一样在各个方面不断提升自己。小组讨论中，学生们围绕探究单上的问题，热烈地交流着对自我的认识以及如何朝着六边形战士的方向努力，分享彼此的感悟和体会。大家你一言我一语，仿佛一群充满探索精神的小使者，在认识自我的道路上勇敢前行。
为了让学生更好地理解抽象的概念，老师们运用了多媒体教学手段，生动的图片、精彩的视频如同一个个知识的窗口，为学生打开了认识自我的大门。同时，老师们注重课堂提问的艺术，问题层层递进，既激发了学生的思维，又引导他们逐步深入地认识自我，并思考如何在品德、学习、社交等各个方面不断完善，成为全面发展的六边形战士。
在磨课的过程中，老师们不断反思、不断改进。每一次试讲后，都会进行深入的研讨，对教学过程中的每一个细节进行剖析，从教学方法的选择到教学语言的运用，从课堂节奏的把握到学生参与度的提高，尤其是如何更好地利用项目化探究单引导学生正确认识自我，都进行了认真的调整和优化。
这场公开课磨课活动不仅是对教师教学能力的一次提升，更是为初一学生们提供了一次宝贵的学习机会。通过参与磨课，学生们在轻松愉快的氛围中学会了正确认识自我，并以争做六边形战士为目标，努力提升自己各方面的能力，为他们的成长之路奠定了坚实的基础。
相信在老师们的精心打磨下，这堂“正确认识自我”的公开课一定会成为初一学生们难忘的学习体验，而项目化探究单《争做六边形战士》也将为道法教学的创新与发展注入新的活力。（通讯员 吴超 蔡丽）
广安五福学校
