眉山冠城七中实验学校(以下简称：冠城七中)是2015年由冠城集团投资创办的一所涵盖小学、初中、高中于一体的十二年一贯制民办学校。建校以来，在以何少衡校长为首的校级班子的领导下，提出了“眉山领先、四川一流、全国知名、百年名校”的办学定位，并制定了“九年三步走”的发展战略。2021年，既是冠城七中第二个三年发展规划的收官之年，也是第三个三年发展规划的开局之年。为了诊断学校发展状况，提炼办学成功经验，持续推进学校高品质发展，6月18日，冠城集团教育事业部组织专家组对冠城七中开展了教育视导。通过听课，观摩校园文化，常规巡查，分别召开校级班子、中层干部和教职工代表座谈会，对教师、学生进行问卷调查等方式，全面了解冠城七中六年来的发展情况，为总结办学成果、科学谋划未来发展提供指导。
本次教育视导邀请了原成都市青羊区教科院院长、四川省学术和技术带头人、四川省中学特级教师、四川省首批正高级教师、四川省教育厅教师继续教育专家组核心成员、教育部国培计划培训专家、成都市人民政府督学、成都市名师工作室领衔人刘大春老师，成都市武侯区教科院发展所所长、四川省中学特级教师、四川师大硕士研究生导师、四川省高中化学命题专家、四川师大国培专家、全国“一师一优课”评审专家、成都市教育学会教育发展研究分会常务理事蒋波老师，成都市玉林小学教育集团校长、四川省中小学名校长、成都市特级校长、四川省五一巾帼标兵、成都市武侯区名校长工作室领衔人郭先梅老师，成都师范学院教育学院初等教育系主任、教育部“国培计划”首批专家库最年轻的成员、四川省教师继续教育专家指导委员会核心成员、成都市教师专业发展中心组核心成员徐猛教授组成专家组。冠城集团教育事业部总经理高彦春、教育事业部副总经理陈伟、教育事业部督学钟子国参加了教育视导活动。冠城七中校长何少衡及校级班子成员全程陪同参与了教育视导活动。
何少衡校长携校级团队引导视导专家观摩了冠城七中的校园文化。从子经大道、馨艺楼、国学馆到悦心阁、悦览轩、悦创园、悦陶坊、悦耕园，一路走来，何少衡校长如数家珍地给专家们介绍了办学理念、发展思路、队伍建设、特色课程以及文化创构等情况。专家们对建校仅有六年的冠城七中在学生学业成就与个性特长发展所取得的成效，以及在眉州大地引起的反响给予了高度评价。
专家们采取定点听课与随堂走课相结合的方式，分别深入小学、初中、高中学部的课堂，通过教学观摩、查看作业、与师生交流等方式了解学校教学现状，专家们认为，冠城七中把“五环践学”模式根植课堂，促进课堂教与学方式深度变革，体现以学生为中心、以思维为主线、以活动为载体的课堂范式，注重学生学习的全程参与、过程体验、高阶思维问题情境创设、学习方法指导和解决问题能力的培养，呈现出师生互动、生生互动的和谐课堂氛围，让课堂迸发出智慧的火花，焕发出生命的活力。
随后，集团领导、视导专家、学校校级班子在学校会议室召开了校级干部座谈会。围绕“办学以来学校(分管工作)的思路、做法、成效及问题”这个主题，冠城七中校长何少衡、副校长刘建泽、副校长李世明、校长助理蒋文能、高中部副校长刘映树、小学部副校长牟群慧先后进行了专题发言，并就有关问题与专家们进行互动讨论。
下午，专家们分别组织召开了中层干部座谈会和小学、初中、高中学部的骨干教师座谈会。各位中层干部侃侃而谈，汇报了分管工作的思路、做法、成效及问题，并与专家进行了友好的沟通与交流；各位骨干教师畅所欲言，讲述学校办学以来的典型案例或故事，并对未来发展提出了合理建议，大家争先恐后地与专家互动讨论，得到了专家的有益指导。
最后，专家组在汇总分析后，向冠城集团领导、学校校级班子反馈了本次视导的意见。专家们一致认为，冠城七中办学六年来，牢牢抓住“质量、特色、品牌”的发展逻辑，由此展开一系列行之有效的办学行动，把民办教育的机遇和挑战转化成学校的办学业绩和口碑，而今冠城七中呈现出有人性、有温度、有故事、有美感的学校新样态，成为区域教育改革的搅动者、课程改革的探路者、品质教育的引领者和教育生态的维护者，为区域教育发展和办好人民满意的教育作出了积极的贡献。主要表现为：一是锚定办学目标，学校顶层设计前瞻，发展目标清晰，行动路径明确，“九年三步走”的发展战略深入人心，办学举措高位推进与学校稳健发展相得益彰；二是善于统筹管理，突出“以人为本”的办学策略，注重内部治理结构与管理机制的持续优化，着力对各项工作的统筹推进，形成了一盘棋、一股绳、一条心的发展合力；三是着力团队建设，坚持“教师第一”的兴校观，建设学习共同体，塑造教师团队精神群像，营造教师专业发展优越环境，教师们对教育充满情怀，对学校充满自豪，对未来充满期待；四是深耕课程教学，全面践行“五环践学”，着力构建“3T课程”为核心的多元校本课程样态，凸显出基础课程有质量、校本课程有特色；五是做实教育科研，构建起课题网络，以群体性的教育科研引领教师专业成长，推动课堂教学深度变革，全面提高教育质量，真正发挥了教育科研的生产力作用，为区域科研兴校提供了范例；六是把控运筹策略，校级班子前瞻研判政策与形势，有超前的运营思维，招生策略精耕细作，品牌营销润物无声，突发事件未雨绸缪，精准识变、科学应变、主动求变，敢于在变局中开创新局；七是精酿文化底蕴，在推进视觉文化建设的同时，更注重群体价值观的形成，教师内隐的规则系统和外显的行动方式和谐共振，聚化成学校的管理哲学和教师的教育信仰；八是彰显办学品质，不断强化学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动和社会实践的全面发展质量观，教育质量与办学特色并驾齐驱，呈现出小学领素质教育之路、初中领核心素养之跑、高中领人生幸福之航的教育生态。
为了促进冠城七中又好又快地发展，专家组也提出了一些建设性意见：进一步优化适应k12教育的学校内部治理结构，形成横向到边纵向到底、上下沟通左右协调的管理机制；进一步优化适应K12教育的一体化课程和贯通教育体系，以及一体化教学质量监测机制；在民办教育新法新政落地实施的背景下，进一步研究民办学校的生存空间和核心能力建设。
筚路蓝缕，玉汝于成。冠城七中办学六年来，坚持追寻有温度的教育，走内涵发展、名师引领、品质打造之路，演绎了冠城七中发展、壮大的生动图景，诠释了冠城教育的品牌价值。何少衡校长表示：冠城七中以持续改进推动学校持续发展为动力，以创造高品质教育的使命担当，高扬创新主旋律，汇聚创变正能量，坚定地行走在教育高质量发展道路上，一路砥砺前行、播种希望，开启教师的美好事业愿景和莘莘学子的美好未来。（黄小林）
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