以立德树人为目的
党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中强调，要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，所以培养有道德的人，具有重大的责任。注重体育教育中学生政治道德素质的培养，是为了培养跨世纪的建设者及党和国家所需的合格人才，必须具备坚定的政治思想、良好的道德品质、健康的心理性格的学生，集体性强和实践性强，在教师进行传授知识的同时，应对学生进行共产主义思想、爱国主义品德的教育及礼仪常规道德品质教育，让学生养成良好的政治道德素质。
加强良好品质教育，是实施素质教育的首要任及核心。在体育教学中，可培养学生多方面的良好品质、意志品质。体育课是学生锻炼意志的演练场，学生要掌握每项教材知识，都需付出较大的努力。在学习与锻炼中，教师应加强正面引导，多鼓励学生，并善于发挥榜样的积级影响与教育作用，培养学生一定学会教材知识的坚定信念和果断行为以及吃苦耐劳、百折不挠、勇于战胜各种困难的意志品质、高尚情操。教学中，学生都会获得各种具有鲜明、强烈、丰富、多样、易变等特点的情感体验，对陶冶学生的情操具有特殊作用。教师经常采取让学生相互保护和互相帮助昀方法，可培养学生的责任感和相互信任、团结协作、助人为乐的精神。
师生共同参与，提高体育教学积极性
体育教学是双向多边，复杂的活动，体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和学生们一起参与活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从，教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
以体育竞赛为手段
在体育教学中采用传统的教学形式，既单调又枯燥，学生容易产生厌恶心理，同时学生对学习新的动作技术和锻炼方法兴趣不浓，也给体育教学和组织带来定的困难。
随着課改的全面实施，利用体育課和課外活动时间进行体育竞赛活动。体育竞赛不仅提高了学生个人技术水平，而且对体育教学培养了兴趣和爱好。
近段时间体育課和体育活动运动场上的学生运动热情，空前高涨，实现了因兴趣而学习，因学习而提高的目标，从而使学生更加主动投入到活动中来，体育竟赛不仅激发了学生的积极性和求知欲，而且还提高了体育課的教学质量。总之，在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在练中玩、玩中思、思中创，促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。坚信，在不断的学习探索和实践中，我会慢慢成长起来，我会用信心、恒心、耐心、爱心去获取更大的成功，力求让自己成为一名合格的人民教师。（青白江区城厢中学）
