在当今社会，教育的重要性不言而喻。特别是小学教育，它是孩子们人生道路的起点，对于孩子们的未来发展具有深远的影响。在这个过程中，我们应该注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧，以此来丰富和完善我们的教育理念和方法。
首先，我们要明确小学教育的目标。小学教育的目标是培养孩子们的基本素质，包括道德素质、智力素质、体质素质和美育素质。这些素质的培养需要我们从人民群众的创造中汲取智慧。例如，我们可以从人民群众的生活实践中发现和总结出一些有效的教育方法和手段，如通过游戏、故事、歌曲等方式进行教学，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
其次，我们要注重培养孩子们的创新精神和实践能力。在人民群众的创造中，我们可以看到无数的创新和实践。例如，我们可以看到农民通过勤劳的劳动，创造出丰富的粮食；工人通过技术的创新，提高生产效率；科学家通过不懈的研究，发现新的科学理论。这些都是人民群众创新精神和实践能力的体现，我们应该将这些精神传递给孩子们，让他们在实践中学习，在学习中实践，培养他们的创新精神和实践能力。
再次，我们要注重培养孩子们的社会责任感。在人民群众的创造中，我们可以看到他们对社会的热爱和对人民的关心。例如，我们可以看到医生通过自己的专业知识和技能，为人民的健康做出贡献；教师通过自己的辛勤工作，为人民的知识教育做出贡献；公务员通过自己的服务，为人民的生活做出贡献。这些都是人民群众的社会责任感的体现，我们应该将这些责任感传递给孩子们，让他们从小就知道，他们不仅是社会的接受者，也是社会的创造者和贡献者。
最后，我们要注重培养孩子们的民族团结精神。在人民群众的创造中，我们可以看到各民族之间的团结和互助。我们应该将这些精神传递给孩子们，让他们从小就知道，我们是一个团结的大家庭，我们应该互相尊重，互相帮助，共同发展。
只有注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧，我们才能提高小学教育的质量，更好地培养孩子们的基本素质和能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。同时，通过小学教育，我们也可以培养孩子们的社会责任感和创新精神，为我国的社会发展和进步做出贡献。
成都理工大学附属小学,李琴
