(2013年11月，杨尚薇在美国马里兰大学校园。李镇西摄)
我承认今天我的标题故意“标题党”以扯人眼球。但我说的是事实。
先看百度上是怎样无比枯燥地介绍杨尚薇的——
杨尚薇，四川省特级教师、中学高级教师、中国教育学会会员、四川省教育学会教育心理专业委员会会员、成都市教育学会小学语文专业委员会理事 。
著有《小学环境教育读本》、《小学生作文范文选讲》，论文《创新校本教研模式，促进教师专业成长》发表于《四川教育学院学报》，论文《口语交际训练应三同步》、《以趣激学以精会学以实促学以活乐学》、《b、p、m、f》、《三只白鹤》、《奇妙的“眼睛”》发表于《四川教育》，教育叙事《琐事偶忆》、《“5111”，真有趣》发表于《课改手记》，《观潮》教学设计收录于《小学教学新模式典型课例》，《奇妙的“眼睛”》课堂实录收入《教海探珠》，《三只白鹤》《画鸡蛋》《做风车的故事》《削苹果》四篇教学设计收录《愉快教育课堂教学操作设计100例》，《观潮》教学实录收入《教育新平台——小学计算机辅助教学初探》。论文《创设宽松课堂环境，促进学生个性化学习》获“四川省第六届教师优秀论文评选一等奖，论文《培养小学生口语交际能力的策略》获“四川省第五届优秀教育论文评选一等奖”，论文《浅谈小学语文教学中小学生创新精神的培养》获“四川省第四届优秀教育论文评选二等奖”，论文《北师大教材评价方案初探》获“第五届新世纪(版)小学语文科研论文评选一等奖”，论文《浅谈小学语文教学中小学生创新精神的培养》获“全国语文创新教育优秀论文比赛一等奖”。
这段文字确实枯燥了一些，而且还不完整，比如杨尚薇还是“成都市特级校长”、“成都市学科带头人”等等。不过，这些枯燥而不完整的介绍，至少让我们知道了杨尚薇是一名卓有成就的教育者。
作为一名优秀的小学语文教师，她曾得到同事这样的评价——
她在课堂上，写就一手漂亮的正楷板书;她的朗读和发言，字正腔圆，富有感染力;她的语文课，如高山流水，大气畅快，又如母亲的手，温暖轻柔，给观者以享受，给听者以感动;待人接物，亲切随和，对学生和下属，重关爱与尊重。
这段评价当然是很真诚的，但我觉得还是过于“印刷体”了一些。
其实，从“百度”和“印刷体”上走出来的尚薇很有亲和力，甚至可以说好玩得很呢!
杨尚薇，她的称呼比较杂乱：比较官方的叫法为“杨校”，曾经被叫“杨院”，民间称呼有“杨妈妈”“小薇”若干。我喜欢叫她“尚薇”“班长”——前者表达亲切，后者表达敬意。偶尔在网上聊天时，叫她“薇薇”。
尚薇美丽——注意，我说的是“美丽”而不是“漂亮”。以前我知道她是玉林小学校长，因为该校是我女儿的母校，虽然尚薇是后来才去任校长的，但我见了她自然有一种亲切。但说实话，这份亲切，不是对她个人的，而是对玉林小学的。那时，去教育局开校长会时偶尔会在电梯里见到美丽的杨校长，双方都客气而礼貌地问个好而已，再无其他任何交往。但她端庄的仪态，优雅的举止，还有出奇的整洁——因为我家有位酷爱整洁的人，所以我对整洁的人都很敏感——给我留下了很深的印象。
后来，杨尚薇调入区教科院任副院长，于是“杨校长”变成了“杨院长”(人们简称为“杨院”)。2013年10月，武侯区教育研修班前往美国马里兰大学，尚薇又被任命为我们这个研修班的班长，于是“杨院”又成了“杨班长”。说实话，在去美国之前，我和她从没有过近距离接触，虽然彼此都知道对方，但我对她是客气中有尊敬，她对我是尊敬中有客气。但从美国之行始，尽管我俩依然互相尊敬，但彼此对对方都很“不客气”了。
去美国前，大家还叫尚薇为“杨院长”，但到了美国几天下来，“杨院长”不知不觉被大家成为“杨妈妈”“小薇”。称呼的变化体现出她和大家情感的加深和距离的拉近。美丽善良的班长，赢得了每一个同学的尊敬。在她生日那天，我们都向她线上真诚的祝福。我还专门给她在马里兰大学校园拍了好多美丽的照片。
尚薇喜欢照相，也会照相——这话说的不好，照相有什么会不会的?我的意思是，尚薇的照片，张张美丽。这也很自然，人家长得那么美丽，我的相机不过就是客观反应拍摄对象而已。尚薇的性格内敛，但并不拘谨，而是落落大方，且朴素自然，因此在镜头前或站或蹲或坐甚至或躺，都自有一番古典的美。我给她照过一张逆光肖像，柔和的阳光将她的头和手臂镶了一层耀眼的金边，她手臂自然伸出然后弯曲，优雅便从她那柔弱的手臂和纤细的指尖流淌了下来。枫树下，草坪上，雕塑前，大海边，尚薇只要一喊：“西哥(许多老师私下里都习惯叫我“西哥”)，来一张!”我便将镜头对着她啪啪啪一阵狂拍。然后她过来看照片，既而赞叹：“巴适巴适!”不知她是在说我照得巴适呢，还是她自己长得巴适?
尚薇属于淑女型，可购起物来很疯狂，一点也不“淑女”。而且买来的东西往往第二天便可以披挂在身上。于是她一上车，往往便引起一阵惊叹：“哇!”“漂亮!”“巴适!”她脸上便洋溢着一种自足与得意。我清楚地记得，一天早晨她坐在大巴上，伸出双腿，露出新买的黑色皮鞋，给大家炫耀，秀美的足尖还左右摇晃。笑死我啦!还有一次，她穿着新的上衣，还有新的裙子，大家自然又是啧啧不已。好像有人问她裙子是不是连衣裙，她不住地说：“是的是的，是连衣裙!”都快进电梯了，她突然撩起后背上襟，露出背上的裙子：“诺，看嘛，是不是连衣裙嘛?”
我刚好在她后面正准备进电梯，看到她的动作，忍俊不禁。好可爱的尚薇啊!
尚薇在她的同事眼中，依然可爱，依然可亲。她常常让老师们忘记了她是校长。“我教书30年，她是唯一让我心服口服的校长。”玉林小学三年级语文老师赖筱风眼里的杨尚薇，已经不是“领导”，而是亲人。“前两天我遇到点事，当天就收到杨校长发来的安慰、鼓励短信。”赖老师说，短信不长，但字里行间的真诚让她动容。“这两天她在咳嗽，我真有点心痛，希望她赶紧好起来。” 很多人都觉得，杨校长是一个“心软”的人。和大家说起一位身患重病的老师时，她的眼里泛着泪光，其实，当时她刚调来学校不久，和这位老师认识的时间很短，却已建立了深厚的感情。尚薇对老师们的爱，让老师们也情不自禁地心疼她。年轻的科技教师刘勇说：“好几次杨校长在台上讲话，我都想上前去扶住她，怕她昏倒。”
孩子们更是喜欢杨校长。因为他们每天都会在校门口看到杨校长“清晨的微笑”，并且听到杨校长一声亲切的问候：“早上好!”有一天早晨，尚薇因为外出开会而没出现在校门口，第二天两个低年级孩子见到她便问：“杨校长，您昨天为什么没有在校门口呢?”这样让孩子们牵挂的校长，必定是已经走进了孩子们的心灵。有孩子甚至想法设法创造机会去感受杨校长的亲切和温馨——曾经有小朋友为了解便而跑去找她“借”手纸。
从美国回来不久，她离开教科院重返学校，担任龙江路小学的校长。三十多年前，尚薇毕业后工作的单位就是龙江路小学，后来她在这里成长，一直做到常务副校长。龙江路小学是成都市乃至全省全国都很有名的小学。六十年代，四川省第一位小学语文特级教师袁丽华就执教于这所学校。多年来，学校在办学过程中，形成了愉快教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术的应用、对外交流、学生评价六大亮点。龙江路小学是全国最早实施“愉快教育”的实验学校之一。成都市民对几所小学名校有“五朵金花”的说法，这“五朵金花”具体是那五所学校，不同的时期有不同的版本，但无论哪个版本，龙江路小学都名列其中。
如今，让这朵“金花”更加美丽芬芳的重任就落在了美丽芬芳的杨尚薇同志肩膀上。为了写这篇文章，我专门给尚薇发短信，要她给我提供一点她的办学理念方面的素材，结果她“整死不说”(成都话，意即“打死也不说”)。再三催促，她给了我一些前几年的文字，但依然没有体现她现在当校长的东西。她说最近两年没写。不过，她不断要我帮她联系全国名家前来讲学——前不久我还帮她请了著名特级教师王崧舟老师去龙江路小学上示范课，她还帮我推荐她学校的年轻老师做我的徒弟，由此可见尚薇特别注重教师队伍的建设，尤其是青年教师的专业成长。我认为，她抓住了学校发展的关键。对杨尚薇治下的成都市龙江路小学，我充满信心地“拭目以待”。
百度上展示了尚薇一条教育格言——
让每一位学生尽其所能地发挥自己的特长和优势，让每一个孩子潜在的灵性都闪耀着迷人的光芒，这才是教育者的最大职责，也是我们教育的终极目标。
嗯，“让每一个孩子潜在的灵性都闪耀着迷人的光芒”，前提是教育者本人“要有光”，唯有这样，才能让每一个孩子而且也让整个教育过程都“闪耀着迷人的光芒”。
请允许我套用一句网络语言来调侃一下可爱的尚薇：“明明可以凭颜值吃饭，可偏偏要搞教育。”其实我这也不完全是调侃。因为尚薇本人就是一位“闪耀着迷人的光芒”的教育者，所以她过去的教育自然便“闪耀着迷人的光芒”，而且今后这“迷人的光芒”还将在她的教育实践中继续“闪耀”下去。
这里的“颜值”我还可以赋予它更丰富的内涵——不仅仅指漂亮的外貌，更指美丽的心灵、高尚的人格和富有思想与智慧的大脑，我将后者称为“精神颜值”。这不正是我们的教育所期待的教师吗?因此，从这个意义上说，所谓“明明可以凭颜值吃饭，却偏偏要搞教育”，恰是一个教师最合适不过的选择。
2016年12月26日
