棠湖小学六年级一班 韦诗晨 指导教师 车爽
十五号火车，带着茉莉的清新简味，将我放于这片玛格丽特般浅蓝的湖畔，是茶卡山下的一小颗晶钻。沿着星若小路走着，外国的流浪歌手拿着尤克里里唱着古老的歌谣，是悲伤，是孤单，还是淳朴的欢乐，我站在路的尽头，不知去向，于是便无拘无束地，似兔般疯跑着，却又时而茫然失措。寻梦中，夜渐浓，灯火如星耀湖漾，蓦然回首，一盏昏暗的路灯下，一条小道浸入无边的月色之中。天黑黑，天黑黑，前路佳人盼你归。熟悉的歌声从那异域的歌喉里唱出了一种无以名状的力量，我闭着眼，走入漆黑之中。不知走了多久，一小座美式灯塔在我眼中点起了篝火。白色的漆身上写着些许小字:La jeunesse de partage et al.是法语，也正是这时，星光下的小门透出迷离的光，赤着脚，我走了进去。
湫——许言之趣
古朴的房间，零散的琉璃灯下，就且叫她苓儿吧。眼前这个身着素衣，头戴白钗的女子正锤着什么。“是什么”“苓”我看着眼前这须状的东西，掐下一小段放入口中，苦中微甜。“欲问莲心何苦淸，素身如镜习温苓，对吧?”苓儿笑道：“对了几分”“懂，莲心苦中甜，为得苓汁也”“幼之际，懂如此僻之书文，足以”我紧握着从车站买来的《甘苓记》，提醒着自己要静若君子，“多少钱一晚?”“五十苓，湖面上那块平地，看到了吗，掘地三尺，有一翠绿之物，那就是贮藏之苓，去其皮，剖其衣，放入这个袋子即可。”说着，芗儿递给我一个有些杂物的麻布袋子。我还没开口，芗儿又说了：“这是芗，极少，放于苓旁，可去除湿气”“走了，天色微醺时定回。
鲲—寻觅之趣
呼，到了。盈盈冰层，仿佛有东西游过，觅，趣。用素手敲碎冰层，摸到一鱼之柔面，我叫起来:“芗儿，快看，是鲲，鲲诶。”我逐展笑颜，将手放于寒天之中，躺于寒冰之上，感受着冬日的温情。走上堤岸，我用手轻轻地刮着，终于找到了几颗苓，静放于麻袋之中。扑，一鲲已上岸，我将它放于苓衣之上，它轻轻地呼吸着苓那埋土多年的沧桑。月渐明，我脱去繁衣，包着鲲，赤着脚，走向灯塔。心之趣难以名状，也许只有这苓能读懂我如花般的笑颜……
冥—坚持之趣
“到了，坐这，把苓放在捣器之中，哦，还有鲲，给我吧。”芗儿拿起鲲，打开一盏琉璃灯，将鲲放了进去。“一年不及一年，鲲竟如此大小，都要与苓相差无几了，诶。”芗儿递给我一个捣锤“开始吧。”我拿着那苓，锤着它，汁液浸出，带来一股郁之芳香。天已亮，芗儿将那汁液倒入瓶中，滴了一滴于烛火之上，火光须臾间转为郁色，又随之复原。我拿出《甘苓记》念到：“掘土入器，采芳汁，可染素衣，静苦心，入烛光。得一甘苓得一心。”吾观成苓，笑，趣。“出门吧。”芗儿说道
辰—与人之趣
沿着那悬欲断梁的楼梯，走到尽头，芗儿深吸一气，推开门——湖面映花，人如云彩无觅处。阳光下的芗儿，美如画，白钗依然如雪，似月。“甘苓汁，一芗一瓶。”顿时，门前人山人海。片刻，苓汁已无。人们小心翼翼地沾一苓汁，洒于茶卡湖面。信鸽去，浮云散，明月照人来。我仍大声叫嚷着：“鲲鳞来，花如月圆，金枝映雪，鲲鳞来。”虽气喘吁吁，却乐不可言。
离—实语之趣
我关上房门，“芗儿，我要走了。”芗儿一边望着琉璃灯茫然无措，一边说：“走吧，这个给你。”芗儿将一苓汁滴于我眼，心静泪干，我接过那个木盒。“苓，使你悲消于心，芗，使你志立于心。鳞，使你——算了，不说了”芗儿将我一推，推向了15号车站。不知她有没有听到一个稚嫩的声音在说：“芗儿，有了鳞，我一定会记你于心的。”在泪中，我笑了。
序—忍泪之“趣
15号火车站已将我推入现在，手中的《甘苓记》也换成了《万叶集》，短短几句，足以慰我心房：
在我们走过的季节里，路旁盛开的花也在不断变化，那个季节盛开的花叫什么名字?轻轻摇曳着，一碰就会轻轻刺痛，靠近一闻，隐约有股青涩的阳光的气息。那气息渐渐淡去，我们也在慢慢长大。可是那花一定还在某个地方盛开着……对，我们永远都会继续实现那朵花的愿望。
骤然间，眼泪决堤。
芗儿，童年，愿你们安好。
梦然佳人见苓芗……
童趣于心。
