2006年9月，向璐踏上了教师的工作岗位，始终秉持了“学高为师，身正为范”的职业操守，饱含热情和真诚全身心投入在教学事业中，在工作实践中有了更深刻的体会。
转变理念，学科教学促思维创新：立足于创新，致力于将课堂还给学生。采用思维导图、CDIO教学、项目式教学等方式在信息技术课堂中实现“重思想而轻技术”的理念，引导学生用技术来表达自己的思想。让学生思维得到了最大的发散，创新作品层出不穷。在此过程中向璐老师也有了一定的收获，教学课例在全国、省、市、区获奖、展示达18次。
课题研究，教学思维促科研汇聚：先后参加《深化现代课堂云策略研究》、《强化创新思维导向的小学信息技术课堂学习方式研究》、《在问题解决中促进学生创新思维的培养》、《成都市中小学创新课程的研究与开发》，《基于机器人平台的STEAM创新课程研究》等各级课题研究，打造更加智慧、高效、创新的课堂。
学术交流，教学相长促思维碰撞：中美国际交流中《草船借箭》的经典重现，CAPA《我们都是小创客》的惊艳亮相，全国“名师之路”中《美化幻灯片》的激情展示，成都市教材培训中《scratch王国派对》的理性思考，川师师范生的《化妆舞会》的典型示范，市级课题结题会上的《看得见的声音》的成熟实践……让机器人教学，编程教学，人工智能等项目得以更多更高平台的交流，迸发出耀眼的光芒。
向璐老师在工作之余总是将点点滴滴的教学感悟记录下来，进一步专研教学理论，思考教学改进，将自己的教学思考和教学实践进行梳理，多年来撰写了很多有实践意义的论文，《“画图”教学中渗透“中国传统文化”教育》，《scratch点亮信息技术创新课堂》，《基于创新课程实验室的小学创新教育实践研究报告》在市级和区级评选中均有获奖。
除了平日的常规教学外，与组上老师组建机器人、编程、电脑绘画、flash动画等团队，利用课余、周末、节假日等时间，对特长学生开展提升学习和培训，让他们在各级各类信息学竞赛中站在了领奖台上，指导的学生在全国、省、市、区的竞赛中获奖。
在市级信息学的教师培训会上交流对教材的解读，在四川师大向师范生分享教学设计，在跨区活动中向大家分享编程教学的思考，在青羊区信息学教学研讨会上向大家分享学生兴趣活动开展的经验，在课题开题会上分享自己的研究内容及实践……平日里的同事间的交流分享随时随地，“分享”成为向璐老师成长的重要方式之一。
作为一名党员教师，也是最普通的一名劳动者，不曾做出什么惊天动地的事情，只是潜心的在这个岗位上默默贡献自己的所能，我们所做的就是不愧于教师的称誉。
