课程是学校的灵魂，是学校办学理念的集中体现。抓课程就是抓教育质量，抓教师专业发展，抓学生生命成长。为推进“五育花开-幸福生长”课程建设，深化课堂改革，2月23日下午，成都东部新区幸福小学校特邀成都市青羊区教育科学研究院中学教育研究所所长吴强老师、四川师范大学教育学朱雨时博士做幸福课堂建设的指导。
吴所长从课堂教学理念谈起，从教学理念的改革、教学目标的改革、教学目标续写的方法和教学方式的改革等几方面，结合2022年版《义务教育课程标准》和教育教学案例，给大家带来了一场精神上的盛宴。吴所长同时结合幸福小学拟定的《幸福课堂教学模式改革工作方案》给予指导。吴所长肯定了幸福课堂能自主、落得实、学到手、体验好的幸福课堂特征，对老师如何在课堂教学模式改革中运用自主、合作、探究式等学习方式培养学生核心素养，进行了详细阐述。
四川师范大学教育学朱雨时博士首先对老师们关于学校“五育花开-幸福生长”课程建设的疑问和建议进行了答疑解惑，接着就《幸福课堂教学模式改革工作方案》具体实施中的问题，与参会的老师进行了深入探讨。朱博士说到：“如何在课堂教学模式改革中，提高教学质量，建设高品质课堂，让学生乐于学习、善于学习、学有所获，就要老师在教学中留有足够的空间去探索、去自主学习，授人以鱼不如授人以渔。”
人勤春来早，奋进正当时。本学期，成都东部新区幸福小学校将继续落实立德树人根本任务，坚持五育并举，从课程建设上找突破，从课堂教学中抓落实，从理念到实践精益求精、注重细节，积极探索学校教育提质增效的有效途径，争取办好高质量的教育。（翁玉华）
成都东部新区幸福小学,课程建设,课堂改革
