如何落实“学习任务群”，以达到“有效提升学生核心素养，提高课堂教学质效”的目标呢？近日，成都市清波小学校各年级语文备课组发挥团队智慧，学习课标精神，深入文本解读，聚焦单元目标，紧扣语文要素，结合实际学情，以生活为基础，以学习主题为引领，以语文实践活动为主线，以学习任务为载体，精心设计语文学习任务群。
3月2日下午，在区级语文教研“新课标视域下的教材研读及单元学习任务群设计”活动中，学校五、六年级语文备课组围绕“教材研读与基础型学习任务群设计”分别进行了区级层面的线上汇报。
李忻宸、李妍沁、吴泽燕三位老师代表五年级语文备课组，以《遨游汉字王国 感受汉字之趣》为主题进行汇报。她们从“任务群解读、教材解读、单元目标、任务群设计”四个方面，为老师们呈现了“阅读汉字资料，感受汉字之美；举办汉字活动，体会汉字之趣；探究汉字之源，完成研究报告”三个学习任务，并梳理了每个学习任务下的小任务及操作策略。
罗莎、郭翠、黄小兰三位老师代表六年级备课组，以《毕业季 情智共生》为主题进行汇报。她们从“课标指导、单元解读、活动设计”三个方面，为老师们呈现了“回忆往事，收集梳理资料；依依惜别，情感呈现”两个学习任务。结合“难忘小学生活”这个大情境下的任务驱动式学习，将听、说、读、写整合到具体场景中，在任务中展开学习活动，在学习活动中内化体验，提升学生语文素养。
清波小学校的汇报获得了区语文教研员刘文虎老师和各校老师们的肯定。随后，各校五、六年级语文备课组在8所汇报学校“单元任务群设计”的基础上，结合本校本年级学情，在区级教研群上进行了智慧碰撞与积极分享。
“岁月流转，初心如磬”，成都市清波小学校的老师们化“教育梦想”为“实践行动”，将继续以“促进学生可持续发展”为目标，以“新课程标准”为指引，深耕课堂，研学并进，不断提高备课组研修实效，赋能“教学新课堂”，助力教师专业成长，促进学校教育教学质量的持续提升！（江蕾）
成都市清波小学校
