为了帮助家长提高家庭教育能力，更新家长的家庭教育观念，寻找有效的家庭教育方法，成都市新都区教科院附属小学2月开展了以“有效陪伴·为爱护航”为主题的第一期“景行”家长学校。
孩子的幸福成长离不开父母的陪伴，越来越多的家长认识到陪伴孩子的重要性。区别于传统意义上父母陪着孩子玩耍的“陪伴”，高质量的陪伴指父母与孩子彼此愉悦的互动，且彼此都很享受这种“身心在一起”的过程。陪伴之余还需要关注孩子的身心健康。
“景行”家长学校不仅给家长提供了学习和解惑的渠道，同时也搭建了父母和孩子共同成长的平台。
“劳动教育——家长进课堂”是新都教科院附小一直坚持的家校共育方式，它以其特别的形式为家长、学校、社会搭起了一座沟通、互助的桥梁。活动开展至今，家长参与度高，课堂形式多样，内容丰富多彩，孩子们每一次都能够获得新的体验和感受。
家长是学校重要的合作伙伴，每位家长的职业、专长和阅历都是丰富而宝贵的教育资源，新都教科院附小立足于家校共育理念，充分挖崛和发挥家长资源，共同助力新都教科院附小的孩子们全面健康成长。
家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。为了进一步密切家校联系，拉近教师、家长和孩子之间的距离，共同促进学生健康成长，新都教科院附小开展常态化家访工作。
精心计划 有备而访
新都教科院附小把家访作为学校家校共育工作的一个重要内容，制定了家访工作方案，对家访各个方面进行了详细的计划和安排，为家访工作的顺利、有序开展奠定了基础。
暖心相见 双向奔赴
家访以班级为单位，班主任和中队辅导员共同主导，各科任老师联动，走进学生家中了解学生的心理健康状态，家庭教育情况，与家长共同探讨教育方法，宣传学校办学理念，并耐心听取家长对学校教学工作的建议。老师与家长们在诉说家长里短间，拉近了心与心的距离。
访有所获 共护成长
家访结束后，老师们及时填写了《家访记录表》，全面客观地记录了家访情况，并有针对性地做好了后期规划，为后续的家校共育，家校沟通奠定良好基础。（张红 通讯员 杨鸣）
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