“为什么每颗星的所在方向不同？”“为什么指南针能辨别方向？”“为什么站在阳光下的方向不同，影子长短会变化？”短短几个问题反映出被现代文明包裹起来的孩子与自然科学存在割裂的沟壑。在城市文化迅速发展的时代，如何让孩子们去关注自然中的科学启迪、产生探索生命科学的兴趣，这是崇州市城北学校科学老师们一直在思考的问题。
早在东晋年间，就有武陵人缘溪行寻访世外桃源的先例，对方向和新知的探索刻在血脉里。由此，近日，城北学校开展以“缘溪行”为主题的科技节活动，梳理出“风的方向、星空的方向、磁场的方向、光影的方向、研究的方向”五大核心主题，带领学生去寻找科学和未来的方向。
科技兴国，看吾辈
3月13日，在周一的升旗仪式上，科学老师谢佳宁首先为大家播放了一段展现中国几十年间科技发展的视频。视频中，可见中国在科技迅猛的发展背景下，在医疗、建筑、农业等各方面都有了高速的发展。谢老师借此勉励大家，努力学习，报效祖国，为新时代的中国建设贡献自己的一份力。
太空探索，追梦想
2年级1班的孩子为大家带来了舞蹈《机械人畅想曲》，机械的肢体动作、充满科技感的音乐和浩瀚的星空背景，一下子激发了孩子们对星际、对宇宙、对未来的向往。
课程构架，向未来
科技是国家强盛之基，创新是引领发展的第一动力。3月10日，十四届全国人大一次会议批准国务院机构改革方案。按照部署，重新组建科学技术部，这一举措加强了党中央对科技工作的集中统一领导，更加突出了科技创新的重要地位。
“惟有创造才是快乐的。孩子们，谁能说未来的牛顿、爱因斯坦、比尔盖茨不会在我们中间产生呢？”在最后，课程学术中心廖家齐副校长给全校师生介绍了本次科技节的课程内容，在问题墙上提问、参加一次纸飞机比赛、自制指南针、记录影子的变化、露营观星……希望孩子们利用课堂上学到的科学理论知识，亲自动手、亲身实践，设计出更多的优秀作品，激发出对未来、对科技更大的兴趣！
科技节的舞台已经搭好，让同学们行动起来，用所有的激情和活力，在这片舞台上尽情演绎出自己的风采；用睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，使得科学的精神在城北校园里淋漓地展现。（黄小林）
崇州市城北学校
