2023年3月15日，为深化中外人文交流教育实验区建设，推进中外人文交流特色学校建设，成都市教育对外交流中心召开了中外人文交流特色学校建设计划调研指导会。
参加会议的领导和嘉宾有中外人文交流教育实验区专家指导委员会常务副主任、中外人文交流教育实验区专家工作组组长马燕生，中外人文交流教育实验区专家指导委员会成渝指导组成员袁秀菊，教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟，教育部中外人文交流中心机制工作二处项目主管韩杰，成都市教育局对外交流合作处处长闫益友，成都市教育对外交流中心主任李全，成都市东城根街小学党支部书记、校长赖晗梅。出席本次会议的还有相关区市县教育行政部门分管负责同志及项目学校代表。
会议由成都市教育对外交流中心副主任闵菲主持。成都市教育局对外交流合作处处长闫益友致欢迎辞。成都市教育对外交流中心主任李全作成都实验区情况汇报。四个项目组分别作汇报。
东城根街小学支部书记、校长赖晗梅作为国际理解教育项目组代表发言。她对领导和专家对项目组持续地支持和指导表示了衷心的感谢，赖晗梅校长说：教育部中外人文交流中心对各个学校做了理论、课题的研究、实践的操作等培训，给了项目学校方向感、目标感以及实操方法。作为项目学校，赖晗梅校长表达了国际理解教育项目组(崇州+都江堰项目组)十五所联盟校的共同优势：充分的热情，强烈的意愿，校长的重视，思考实践出很多突破困难的方式方法。赖晗梅校长认为各校建设是有亮点的，疫情期间，学校与学校都保持着密切联系，克服时空的局限，持续开展研究。同时，她也表达了项目推进差异比较大、课程共建共享达成度略显不足等困惑并提出了自己的想法和建议。专家组成员对各个项目组的工作做了点评指导。
次日，马燕生专家组一行莅临成都市东城根街小学调研指导。赖晗梅校长介绍了学校的基本情况：学校国际理解课程的思考与实践经历了“交流缘起、活动启航、课程共建、文化互鉴”四个阶段。赖晗梅校长说：“尊重理解，共生共享”一直是学校国际理解教育的初心。2008年之前，学校国际理解教育就初现雏形。从“探索发端，师生交流；艺术交流，活动承载；文化输出，尊你重我”，走到“命运共同，全球视野”。一路行来，大家用了十余年的时光。
专家组一行对学校国际理解教育及课程共建提出了表扬与鼓励。专家们强调工作中要厘清外事活动与国际理解教育之间的边界。专家组的指导为学校提供了新的思考方向。学校表示今后在中外人文交流特色学校建设中，一定注意正本清源，深耕常态，寻亮发展，为孩子打开瞭望世界的窗口。（赖波 通讯员 梁玲）
东城根街小学,中外人文交流特色学校
