为加强德育队伍专业化建设，提高德育工作实效性。2023年3月15日上午，聚焦习惯养成，携手共育成长——2023年温江区中小学德育安全教研活动(一)在成都市温江区实验学校(成中医附小)顺利举行。成都市温江区教育科学研究院德育教研员唐靖，成都市温江区德育中心组成员刘文，温江区德育安全教研小学第二片组的各学校德育主任及部分班主任参与了本次活动，活动由区实验校少先队辅导员陈雪老师主持。
本次活动聚焦低段学生的习惯培养，第二片组七所学校的代表老师依次分享了自己在学生习惯培养方面的经验与方法。交流学习话发展，虚心借鉴促提升。每次分享结束后，唐靖老师带领全体参会老师针对一个细节做碰撞交流，在辩中思辨，在思中促行。
东大街第二小学校的罗璐老师以“以爱之名，双向奔赴”为主题，从不同角度谈到如何培养良好师生关系以及家校关系的方法，并在日常学习生活中反复训练，让学生以主人翁的身份来参与班级工作。
永盛学校的王娇娇老师以“少若成天性 习惯成自然”为主题，分享了培养班干部、利用榜样等多种智慧管理班级的有效方法。
东二长安路分校的黄敏老师以“心有智慧点星火 行有深度方致远”为主题，分享了“一日常规抓习惯、众人齐力养习惯、多样活动促习惯”这三种培养低段学生养成良好习惯的方法。
“家校携手共育 雅行习惯养成”，温江区实验学校的张燕妮老师分享了如何家校联手，形成“5+2>7”的效果，多项举措落实习惯训练，抓好关键期，提升习惯养成效率。
“‘习’之以常 ‘惯’乎成长”，成师附校的贾艳艳老师从整理习惯、课间文明休息两方面分享了自己的学生习惯培养心得。
“习惯培养 赋能成长”，成实外附校的段贤慧老师聚焦行为习惯、学习习惯、劳动习惯、仪容礼节四个方面，落实学生良好习惯的培养。
江安路学校的李彩莉老师则以“做一件小事，培养一份责任——低学段自我管理意识的养成”为主题，分享了依托班会、教材、绘本、班级文化建设、班级实践活动等多种形式逐步培养学生的责任心和自主管理意识的方法。
最后，唐靖老师和刘文老师对此次活动进行总结点评并提出几点建议。
刘文老师首先提出几点注意：一是注意活动的主题与教育实际的关联度；二是注意活动主题是否具有典型性和普遍性；三是注意提高德育教学活动的有效性；四是注意分享时提炼总结成果；五是注意做到眼中有学生、手中有方法。
在此基础上，刘文老师针对习惯培养提出以下建议：首先，要抓好德育时机和关键期，处处有德育、时时有德育、事事有德育；其次，老师手中要有方法，巧用多种方法，让方法落地；最后，要学会借助家长、科任老师等多方力量。
唐靖老师则重点指出促进班主任成长的三条路径。路径一，将平时做的事情思考内化，及时反思方法正确与否；路径二，将困惑和疑惑转换为文字，在求解的过程中积累经验方法；路径三，抓住每一次分享的机会，深入思考，提炼总结。接着，唐靖分享了撰写德育论文的三个维度和相关注意事项。最后，她鼓励老师们努力做一个智慧型、研究型的班主任，不仅埋头拉车，更要抬头看路！
学无止境，行远自迩。本次德育教研活动进一步拓宽了老师们在德育方面的育人视野，助力老师们找准育人的方向。学校表示将继续努力，积极探索，不断学习智慧的班级常规管理方法，培养学生良好的习惯，立德于心，树德于行。（张红 通讯员 刘丹 董燕青 陈岚）
成都温江区实验学校
