2023年3月17日，2023教育部基础教育外语教学指导专业委员会——委员学术分享会暨基础教育外语教学典型案例展播会议在四川省教科院附属实验小学崇和校区顺利开幕。本次大会由教育部基础教育外语教学指导专业委员会主办，四川省教育科学研究院承办，外语教学与研究出版社、北京师范大学出版社、上海外国语教育出版社联合协办。
会议开始，四川省教育科学研究院副院长廖德斌(主持工作)致辞。廖德斌副院长强调，要坚持贯彻落实党和国家的教育方针政策，发展公平而有质量的外语教育；同时要发挥外语教育的语言功能，以文载道、以文传声、以文化人，将爱国主义教育与英语学科教学深度融合，用英语讲好中国故事，传承与传播中华优秀传统文化。
接着，北京师范大学教授、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任委员王蔷致开幕辞，提出中国特色社会主义新时代外语教学改革要扎根课堂，传承中华优秀传统文化，设计跨学科主题实践活动，推进单元整体教学。王蔷主任强调，教育工作要遵循最新义务教育课程标准，聚焦新的育人目标，构建全景育人蓝图。
进入委员学术分享会环节。江西省教育厅教学教材研究室温爱英进行了题为“思维品质牵引学生英语核心素养发展——义务教育阶段英语课程改革的赣鄱实践”的分享。温爱英委员提出，义务教育阶段英语教学要以思维品质提升为切入口，以思维训练为途径，以点带面，牵引语言能力、文化意识、学习能力的发展，促进核心素养的发展。
重庆市教育科学研究院伍家文进行了题为“改进教学评价体系，提升课堂教学效率”的分享。伍家文委员强调教育应追求效率和人性的平衡发展，要将教学评价主体由教师转变为学生，建立基于效率、效益、效能的新教学评价体系。
海南省教育研究培训院卓俊斌作了“走出高三英语复习困境：重组复习内容，重构复习路径”的分享。卓俊斌委员以海南省高三英语复习模式为例，指出当前高三英语复习存在着许多问题，应重组复习内容，重构复习路径，不断巩固、修正、补充所学知识，形成新的认知结构，促进复习目标的有效达成。
广东外语外贸大学董金伟作了“学习共同体建设与外语教师专业发展”的分享。董金伟委员论述了学院文化生态的构建、教师学习策略的使用、教师分类发展与自由成长，以及教师之间合作与竞争的理念和行为，对广大一线外语教师成长发展具有一定的借鉴和启发意义。
上午的研讨活动在热烈的掌声中结束。短暂休息后，下午的小学、初中、高中教学典型案例展播活动正式开始。
小学分会场众师云集，来自北京、江苏、天津的教师团队带来了精彩的课例分享。刘青老师对以上三个课例进行了悉心点评，肯定了三个团队的研究成果，并表示这三个课例都坚持了问题导向，以学生为中心，以学科育人为出发点，符合新时代的教育特点和英语教学发展的要求。来自北京、成都、东莞、武汉的教师团队分享了各自的大单元教学整体设计，高小兰老师对以上教学设计进行了细致点评，肯定了各团队的教学设计坚持了素质导向和目标导向，让素质教育目标贯彻教学始终。
初中分会场、高中分会场的课例展播也如火如荼地进行着，来自全国各地的教师团队分享了各自的单元整体教学设计方案，蒋京丽老师、张鲲老师、葛炳芳老师和何峰老师分别对参加案例分享的教师团队进行了深刻点评，赞许了他们的设计秉持英语学习活动观，强调要将学科教学理论与实践紧密融合，关注实际教学中的痛点问题，为广大英语教学工作者提供可借鉴的学科育人模式。
本次会议以线上线下结合的方式进行，全国6万多名外语教师线上参会，为广大外语教育工作者搭建了一个卓有成效的交流平台，也为全国外语教育同仁奉献了一场高质量的学术盛宴。“锲而不舍，金石可镂”，相信我国的外语教育能够在外指委的指导下、在全体外语教育工作者的共同努力下，更上一层楼！（江蕾 通讯员 张琴 谢冰冰）
省教科院附小崇和校区,外语教育
