2023年3月21日晚八点，王蓉琴心理名师工作室省市县三级工作室成员如期相约线上开展微论坛活动。本次活动由四川省大邑县职业高级中学张晨晨老师主持，主要围绕四川省江安县职业技术学校黄艺川老师的心理咨询案例《一例考试焦虑的高三学生沙盘游戏案例》进行探讨。活动分为四个环节。首先黄艺川老师介绍案例，接着工作室研修员们分享思考及建议，然后范英老师讲解王蓉琴心理名师工作室资源开发组工作计划，最后领衔人总结发言。
首先，黄艺川老师对《一例考试焦虑的高三学生沙盘游戏案例》进行了分享。黄老师分别从案例简介、案例分析、辅导方法及过程、辅导启示和辅导困惑五个方面进行了详细的介绍。黄老师的心理咨询案例是关于高三学生考试焦虑的，整个辅导主要采用沙盘游戏，黄老师说明了在整个咨询中为什么主要使用沙盘，经过五次沙盘游戏后，来访者情绪有了很大改善，能正常从容地面对考试，对考试不再焦虑，咨询效果较好。
然后，工作室研修员展开了热烈的讨论和分享。大家一致认为黄老师的咨询案例非常成功，值得大家学习，并提出了一些宝贵建议。张晓慧老师认为黄老师在咨询中做到了既尊重又积极关注，让人感到非常温暖，来访者在一次又一次的咨询中，逐渐敢于表达自己，心灵得到滋养，同时黄老师细致观察和认真记录的态度值得大家学习。胡娟老师认为沙盘游戏可以很好地了解来访者的心理状况，非常赞赏黄老师的专业能力，针对黄老师“个体咨询耗时较多”的困惑，胡老师也分享了自己学校的做法，比如通过学校公众号定期推送心理健康知识并分享到家长群，家长们普通反映效果好。王海老师着眼于改善亲子互动关系，提出自己的建议和做法：通过观察和师生谈话等方式捕捉信息，然后和家长取得联系，相互沟通解决问题。
然后，工作室资源开发组组长范英老师就工作室资源开发工作做了详细的安排。范老师首先对教学设计作了详细的要求。工作室资源开发组前期已经拟定本次资源开发主要以“中职生学习心理辅导”为主，研修员可以就自己已有的教学设计继续进行打磨；没有教学设计的研修员可以选用工作室其他成员已有的教学设计，也可以在学习心理分类下自主选择内容进行教学设计。接下来，范老师介绍了具有王蓉琴名师工作室特色的视频录制要求。最后，范老师还对教学设计审核、定稿、录制等相关工作作了安排。
最后，领衔人王蓉琴老师进行总结发言。王老师首先肯定了大家积极参与和主动分享的热情。其次认为黄老师的沙盘游戏案例呈现得非常好，强调为学生赋能是非常重要的，其中非常重要的做法就是大力宣传心理健康知识，让绝大多数学生通过学习心理知识，了解掌握心理调适的方法，尽力减少需要进行心理治疗的学生数量，提高心理健康教育的针对性、实效性。
社会在进步，人的思想在变化，学生存在的心理问题也在发生变化，心理健康教育永远在路上。老师们将坚持不懈地提高专业能力，带领同学们一起寻找成长资源，为学生赋能，让孩子们在学习生活中更加积极、乐观、自信和坚毅。（张红 通讯员 黄艺川）
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