为了使组内教师们明确雪花片作品的本位价值与其余价值，为后期教师更加科学、多元地保留幼儿作品提供思考途径，2023年3月31日，成都市双流区永安幼儿园游戏组教师开展了游戏组第二次教研活动，本次活动共分为四个议程。
分享中，三组教师主要从幼儿想象力、创造力、解决问题的能力等有关学习品质层面详尽阐释了雪花片与其余区域融合的价值。并且从不同区域出发，结合区域的特点及幼儿日常游戏中常用到的材料，进一步阐释了如何发挥幼儿成品的作用或引导幼儿思考通过雪花片可拼插塑型的特点，解决日常活动中遇到的问题。
结合大家的区域融合价值分享内容，游戏组围绕“结合不同组别分享内容，是否科学？可如何调整？”“幼儿的雪花片作品可以与其他区域融合吗？怎样融合？”两个问题展开研讨。大家你一言，我一语，各抒己见，最终，教师总结出可以从“幼儿实际需要”出发，最大程度发挥雪花片成品的价值。
为引导幼儿关注雪花片成品的各类作用，教师一致决定在各类区域中投放相关雪花片作品，为幼儿创设相关环境。教师们分为三组，主要围绕美工区、益智区、图书区，在雪花片建构区分区进行创作，并将搭建的作品投放到区域内进行使用。
结合大家的讨论，游戏组组长余老师对下次的教研活动做出具体安排。
通过本次游戏组教研活动，教师们集思广益拼插出作品并投放至对应区域，营造出雪花片成品与区域融合的环境氛围，为后期幼儿萌发雪花片成品玩法、用途等提供参考或思路。（江蕾 通讯员 余采倪 李春燕 伍曦）
永安幼儿园,游戏组教师,融合探讨,“慧”玩雪花
