为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，加强幼儿园与小学教育的科学衔接，搭建幼儿园教师与小学教师交流研讨的平台，4月11日上午，成都市双流区东升永福幼儿园与双流区实验小学开展了幼小衔接联合教研活动。
参观小学校园
活动开始，实验小学张老师带领萌娃们参观了小学校园。从教室到美术室、舞蹈室、开放性阅读区和微机室、操场等，不禁让孩子们感慨小学生活的丰富多彩。
观摩小学课堂
紧接着，观摩了小学语文课堂《我是一只小虫子》。观摩中，大家不难发现小学课堂和幼儿园的活动还是有很多相似的地方。比如都需要教师更多地借助情境、肢体语言等帮助孩子更好地理解内容。
同时，小学课堂里表现出的举手回答问题、安静倾听同伴回答等良好的学习常规也为大班老师开展科学有效的幼小衔接提供了思路。
双向研讨交流
深思问题困惑，科学引领明方向。实验小学一年级老师以“关注儿童四大准备，科学做好幼小衔接”为主题，分别从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面进行深入研讨。
结合理论与实践梳理出大班阶段做好“四准备”的衔接要点，并从幼小衔接开展的途径和方法、困惑和疑问等方面进行了思维碰撞，提炼出助力幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的有效策略。
从幼到小，从小到幼，幼小衔接是一场双向的奔赴，本次观摩、展示和交流研讨活动，有效助推了幼儿园幼小衔接工作的顺利开展。接下来，该园将立足实际，积极与小学合作，寻求幼小衔接的关键点，期待在更多的幼小高效对话中，让孩子自信满满地迎接小学生活。（江蕾）
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