为促进教师“混合式学习”理念的学科转化，提高教师实践“混合式学习”理念的能力，提升全县信息化教学实践水平，助推成都市信息化教学先导区建设工作。2023年4月18日，大邑县初中数学“基于互联网+混合式学习”教学设计暨前置学习任务单设计研讨活动第二站在大邑县韩场学校举行。中学教研室教研员廖运松，韩场学校、安仁镇学校、沙渠学校、王泗学校、新场学校、悦来学校等各信息化课改学校七年级数学教师参加了此次研讨活动。
本次研讨活动公开课由韩场学校7年级数学教师杜晓萍执教《用表格表示的变量间关系》。公开课之前，杜老师从学生前置性自主学习任务设计、课堂教学设计、课后作业设计三个方面对《用表格表示的变量间关系》的教学设计思路进行了解说。
课堂上，杜老师依据《用表格表示的变量间关系》的教学设计给大家呈现一堂精彩的信息化教学课。在杜老师的引导下，学生主动参与学习、积极进行小组讨论。杜老师利用智慧课堂教学平台及时统计反馈学生当堂学习情况，体现了学校课改班“三三二一”的教学理念。
课程结束后，杜老师从学生引导、情景运用等方面进行了反思：今后还需加强课堂教学应用，充分发挥学生的学习主体性，培养学生主动学习、善于思考、严谨细致的学习习惯。
接着，来自各兄弟学校的老师们也分别分享了自己对《用表格表示的变量间关系》一课的教学设计及思考。
随后，教研员廖运松老师与大家进行了“回归学科本质，揭示认知路径，教会学生学习”的分享交流。
最后，学校教务处主任龚永彬表示，在实现 “三三二一”的教学理念上，学校老师通过共同努力取得了一定的成效，希望通过交流活动，老师们能通过课堂实践把信息化课改工作做的越来越好。
此次数学教学设计交流研讨活动，为大邑县“互联网+混合式学习”信息化课改学校搭建了一个分享交流、相互学习的良好平台，形成一种面向实战的教研方式，对老师深入应用起到引领作用，加快了“互联网+混合式学习”教学的改革步伐，推动大邑教育向更高层次发展。（张红）
韩场学校,教学设计
