课题引领促发展，科研兴教在路上，为提升工作室成员教师的教科研水平，树立强化课题研究意识，促进教育教学质量的提高，达到共思、共研、共成长的目的。成都市詹蕾名师工作室2023年第4次活动，走进了都江堰市安龙幼儿园，开展了题为“学思笃行 研行致远”的科研专题学习活动。
共识
草长莺飞，鸟语花香，最美人间四月天。在这春光烂漫之时，成都市詹蕾名师工作室一行来到了“川派盆景第一村”都江堰市安龙幼儿园，安龙幼儿园邓彬园长及团队老师们对工作室老师们的到来表示热烈的欢迎，带领工作室成员参观了幼儿园环境创设，安龙幼儿园一步一景的特色盆景微景观让大家耳目一新。
共磨
教师的专业发展离不开教育教学活动的开展，工作室成员罗茜带来了社会活动《伟大的起点》，从中国共产党的产生、党员的意义以及职责、身边的党员等，运用多媒体和游戏结合的形式让孩子们感受到鲜活的党员形象和生动的事迹，激发幼儿萌生爱国情怀，让红色的种子深深扎根于幼儿心中。
观摩
工作室成员肖瑾、陈世阳从活动意义、活动价值、活动形式进行了肯定，并提出了抓着力点，厘清主线的建议，对活动主旨进行了升华。领衔人詹蕾指出，在幼儿时期开展红色教育具有特殊意义，从小让爱国主义的教育思想在孩子的心中生根发芽，是培养什么人和为什么培养人的现实需要。她倡导工作室成员教师以本次活动为契机，开展同课异构，积极打造精品课程，促进工作室成员之间相互学习与交流，提升教师对课件的设计与组织能力。
共研
教育科研是立园之本、强园之路，是促进学前教育改革，提高教育教学质量以及提升教师专业发展的重要载体。都江堰市安龙幼儿园保教主任蔡老师结合幼儿园成都市级课题《基于“川派盆景文化”的乡土园本课程的研究》，向工作室老师们呈现了一堂精彩的科研盛宴。
蔡老师从课题研究起源、概念界定、文献综述、研究目标内容、思路措施、预期研究成果、效果等多维度向教师展示了以“川派盆景”为依托构建“乡土园本课程”的研究过程，工作室教师们进行了科研的研讨和思维的碰撞，大家都得到了启发。
共思
“心安静则神策生，虑深远则计谋成”，做教育科研需要心安、虑远。邛崃市马湖幼儿园教师郑曼娜，结合本园从区县级课题逐步到四川省级课题的研究经验，以“聚焦真问题，科研有实效”为题，从聚焦问题明确方向，潜心日常踏实行动，研思并举收获成效，反思沉淀前路漫漫四个方面结合幼儿园课题案例向教师们汇报了课题研究的一些技巧和心得方法。
共发展
成长源于反思，发展源于改变。工作室领衔人詹蕾督学对本次科研专题活动的开展进行了高度的肯定，对教师们的科研热情、科研素养给予了赞扬，增强了大家的干事信心，激励大家聚力前行。
凝心聚力共绘蓝图。最后，工作室领衔人向新加入的成员颁发聘书，向部分工作室成员颁发奖状，并对本年度接下来的工作进行了详细部署，帮助教师们明确了方向。
科研助力教师成长、园所转变、学前教育高质量发展，通过本次科研专题活动，老师们将以科研激励成长，在学、思、研、做中不断夯实科研业务能力，唤醒教师科研内驱力，做持续生长的教师，为幼儿成长保驾护航，成就更精彩的儿童。（孙林馨）
成都市詹蕾名师工作室,都江堰安龙幼儿园
