为进一步明确《幼儿园保育教育质量评估指南》精神并推进落地实践，促进教师专业成长，2023年4月27日，成都市新都区新繁幼儿园教育集团在本部园区开展了以“《评估指南》下‘一课三研’，助力教师成长”为主题的“慧聚”集团教研2023年第1次活动。新都区教科院学前教育教研员王丹、新繁幼儿园教育集团行政及各园区管理骨干、新繁幼儿园名校集团成员、对口帮扶大丰街道第一幼儿园及其分园的老师们参加了本次活动。
评估引航，行知笃行
黄静老师围绕本部园区为持续探讨《评估指南》的实践运用所践行的方向和活动内容进行了介绍。分享了“课程研磨共同体”深入学习《评估指南》指标，开展“一课三研”优化课程实施的经历和经验。
以研促教，精彩展示
随后，聚焦科学领域，以主题活动下的《测量》作为主题教研内容，老师们分别观摩了三个层面教师各具特色、内容丰富的“一课三研”教学活动展示课。
张雪曼老师根据自己对活动内容的把握和班级幼儿的发展需求利用室内资源进行活动，以小组合作探究的形式，引导幼儿掌握测量的方法。
唐涛老师充分利用室内外活动场地资源组织活动，将游戏贯穿于其中，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。
黄晶老师充分结合东湖文化以及活动重点利用园内资源进行活动设计，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围。
实践分享，互研成长
观摩结束后，黄静老师分别从情况分析、发展目标、初审活动、理清脉络、整合资源、拟定活动方案、实施阶段几个方面为大家详细分享了本部园区在深入贯彻落实《评估指南》精神下进行“一课三研”活动的思考和具体实施路径。
老师们以小组的形式围绕教育活动中活动组织与师幼互动两个要点对活动进行深刻剖析，从活动组织的把控、活动目标的达成，再到活动实施策略的探讨，教师们思维碰撞、融合创新，结合《评估指南》下园本化的学习观摩评价表对活动方案进行了进一步的完善，提出集教活动中对评估指南的落地实践的意见和建议，让集体教研更有意义、有深度。
随后，本部执行园长吴霞从《评估指南》倡导的内涵和要求两个要点对活动进行了总结，提出教师要基于幼儿的发展需求，充分运用园内外资源设计和组织活动，在活动中促进幼儿和教师自我挑战的发展，明确目标践行实践，积极落实《评估指南》，促进教师集体活动的组织能力和科学评估保育教育质量水平的提升。
聚焦评估，共话沙龙
活动的最后，新都区学前教育教研员王丹、新繁幼儿园教育集团总园长阙太红、新繁幼儿园行政团队、新繁幼儿园骨干教师代表、大丰街道第一幼儿园及其分园执行园长及骨干教师，聚焦《评估指南》方向，围绕近期镇村公办园推进工作开展了沙龙活动。
大丰街道第一幼儿园及其分园的园长分别针对园风园貌、环境创设、区角设置、一日作息、课程安排等方面进行了自我介绍，针对存在的显性问题提出了需要改进的地方和实施中的困惑。周添针对名校集团和镇村帮扶开展情况，结合各被帮扶园所提出的问题提出了整改建议和可行策略，引领大家共商解决措施。最后，教研员王丹老师对镇村帮扶工作做出了全面的梳理和指导，进一步明确了整改方向，提出近期工作的具体要求。
落实《评估指南》提升保教质量的途中，“一课三研”活动，通过实践-反思-再实践的原则，有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，让我们在《评估指南》的引领下，向着理想的教育出发，做一名有专业智慧的幼教实践者！（翁玉华 通讯员 黄静）
评估引航,新繁幼儿园教育集团,教师,共探“一课三研”活动
