灾难留下创伤，也教会坚强。时光穿越苦难，也见证重生。为进一步提高师生自护自救、抵御灾害事故的能力，在第15个全国防灾减灾日来临之际，成都市成华区特殊教育学校于5月11日开展了防灾减灾月主题教育暨校园突发事件综合应急演练教育活动。
一、提前准备，落实部署
准备阶段，学校按照应急疏散演练方案，在李为苇副校长的部署下，演练工作领导小组成员立即就位，并提前准备好物资，如：计时器、照相机、救援医疗包、手提广播等，为演练活动顺利开展打下坚实基础。
二、应急演练，反应真实
“地震了！地震了……”上午11：30，学校广播突然进行播报。正在上课的教师迅速组织学生于操场避险。各班班主任当即清点人数，上报领导小组。
德育处负责人曾欢老师就首次师生应急演练表现进行总结，对孩子们抵达操场后都能主动集合、自觉蹲下，等待安排和各班教师能做到协调配合，清点人数进行了肯定，并就演练中发现的问题提出了解决的办法。她强调，地震来袭时，教师首要任务为组织本班学生“避险”，不急于逃生，就近蹲下利用桌椅或双手护住头部，牢记“伏地、遮蔽、抓牢”6字决。待震感消失，全体师生立即安静、沉着、有序疏散，兵分两路纵队下楼梯，一路扶墙一路扶栏杆，俯身双手抱头或用书包护头，迅速于操场蹲下或坐地集合，各班教师及时清点人数和受伤情况，力求“快速、准确、无误”。
演练结束后应有序排队返回教室，防止发生踩踏事件。为当即检验大家对地震逃生知识的掌握程度，随即进行第二次演练。
三、再次练习，迅速规范
成华特校各班教师将学生们带回教室后再次向学生强调地震应急演练时的注意事项，随着广播中警报声传来，只见孩子们当即于桌下蹲好、紧握桌腿、双手抱头。待震感平息，教师按照疏散要求，带领学生从指定路线的应急通道成两路纵队俯身前行。
待各班汇报完毕，成华特校李为苇副校长就二次演练效果进行总结。她肯定了全校师生认真演练的精神，也表扬了孩子们在演练中听从指导、积极改进、意识增强的进步，同时希望大家能将本次演练时学到的方法入脑入心，在灾害来临时能沉着应对，确保自身的生命安全。
成华特校通过连续两次演练，逃生用时大幅缩短，反映出全体师生对地震防灾意识的提高、遵守秩序意识的提高和珍惜珍爱生命意识的提高。今天，铭记这一刻，是要记住灾难中不屈的精神；更是为了提醒生者，不辜负每一天初生的朝阳。（孙林馨 通讯员 顾立）
成都市成华区特殊教育学校
