为全面总结本学期教育教学工作中的经验和亮点，更好地梳理学校各部门、各教研组、各项目组的工作，看见教师及学校上行的足迹。2023年6月27日，城北学校第二届“谷之声”学术研讨活动正式开始。
会议的第一场以课题开题论证为主题内容，以家校社之间“横向跳动聚合力”为思考展开研讨会。成都市教科院教育改革研究所教研员、成都市教育学会副秘书长、四川省特级教师胡燕为城北学校省级课题《依托学校主题课程构建家校社协同育人新路径的实践研究》宣读立项文件并颁发立项证书。
郑诗意老师从课题的缘由、核心概念界定、研究目标和内容、研究方法、研究计划、预期成果和成效、研究保障等方面进行了详细的开题汇报。
刘雅蒙老师从国外研究现状和国内研究现状等方面进行文献综述汇报。
叶绿老师从调查的目的和意义出发，对家长问卷和教师问卷进行逐项分析，研判存在问题，提出对策建议。
课题组负责人、城北学校副校长吕杨作了课题准备工作介绍。在国家宏观政策的导向下，学校“比邻”文化衍生出了多样的主题课程，课题组以“德育+人群”“德育+生长”“德育+资源”为工作思路，以“育人”为核心，“协同”为关键，“机制”为保障，将为学校主题课程建设提供全面、科学、有效的协同体系。
胡燕高度肯定了课题的研究方向，并对下一步的研究提出建议：一是以教育科研为载体实现教师跨越式发展与提升；二是细化学校主题课程的顶层设计与建构的研究；三是思考学校与家庭和社会序列化协同架构的研究；四是关注评价导向的科学性与实效性研究。
饶成滔主任对城北学校教育科研立项表示热烈的祝贺，并指出了课题亮点：研究价值高、文本质量高、研究思路清晰，并希望课题组在专家的指引下，积极探索出新的理论成果。
白艳梅校长对胡会长和饶主任的指导表示诚挚的感谢。她指出，将家社融入到学校课程建设列为专项的课题研究是出于对现实需要，希望主研团队能够根据专家的指导进一步完善课题方案，在具体的实施中做真实的研究，多出成果。
教育是一条铺满鲜花的朝圣之路，也是一条布满荆棘的探索之路，这条路上，我们的成长总离不开智者的照顾和指引。让我们满怀着爱与期待，让这条路越走越宽，越走越远，越走越扎实。也祝愿第二届“谷之声”学术研讨活动中，所有教师都能够满怀理想，不忘初心，潜心教研，勇攀高峰！（黄小林）
崇州市城北学校,教研
