6月30日，由《中国教育学刊》、成都市教育科学研究院主办，崇州市教育局承办的“2023年成都未来教育家联盟走进基地校活动”在崇州市第二实验小学展开。
中国教育学会常务副会长、北京大学教育管理学博士、国育未来教育科学研究院全纳教育研究中心主任杨念鲁；中国教育学会教育管理分会理事长、中国教育学术委员会委员、《中国教育学刊》杂志社编委会副主任马宪平；四川师范大学教授、教育学博士，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心主任曹正善；《中国教育学刊》杂志社运营发展中心主任郭峻弛；成都未来教育家联盟理事长、成都市教育科学研究院院长、中国教育学会第八届理事会学术委员会委员罗清红；成都未来教育家联盟乐山项目部部长、成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰；成都未来教育家联盟小学部部长、成都市实验小学校长李蓓；成都未来教育家联盟秘书长、龙泉驿区教科院副院长周兆伦；成都未来教育家联盟成员、成都高新区芳草小学副校长梁艳；崇州市教育局党组书记、局长伍建；崇州市教育局领导班子成员、教培中心主任刘伏元；城北学校、隆兴小学、东关小学管理团队等参与活动，此次活动由梁艳副校长主持。
崇州市第二实验小学，是第一所成都未来教育家联盟基地学校，现代学校综合改革试点校。学校以“明教育思想”为指导，聚焦“点亮自己，唤醒生命”这一核心理念，依托“成都未来教育家基地学校”，构建形成了“开明通达教育思想引领—明正治理护航—明达教师践行—明理课程承载—明智课堂落地—明远家长融通-明慧学生成长”的“明教育”发展新样态。
崇州市城北学校是一所建于2021年的新学校，以“比邻同行 融融与共”作为学校的主题文化，通过“比邻自我，与更好的自己共美；比邻同伴，与重要的他者共话；比邻生活，与缤纷的世界共融”这样三个维度的育人理念，期望着办成一所高质量发展的儿童友好型学校。
城北学校校长白艳梅以“比邻课程建设的行动逻辑”为题，对城北学校的办学理念作了深度的阐释和介绍；副校长吕杨则以《基于比邻文化的家校共育新实践》为大家展示了城北学校对学生发展所作出的工作。
崇州市第二实验小学任瑶主任则是以“明慧学生评价体系”为主要介绍内容，从课堂上较为单一的评价内容到全校“慧玩节”综合评价，为大家展示了实验二小多形式多样、全面多元的评价体系。
校长助理舒强就实验二小的科研工作作出了全面且细致的介绍。
最后，由实验二小校长杨华智总结“明教育”四年来在教育方面所获得的优秀成绩。
课堂是所有教育改革的基础和一线，四川师范大学教授曹正善就双新背景下“明教育”的课堂样态以《创建“明课堂”：双新背景下的课堂新样态及其建设》作专题报告。
马宪平理事长则提到：义务教育是培养新时代社会主义接班人的关键，所以，基础教育的质量决定了国家未来的发展，“明教育”理念尊重了学生成长发展规律，从学校的整体氛围感受到了孩子们活泼积极的成长样态。课堂是孩子们学习知识的主要阵地，所以提高课堂质量，为教师们提供充分的学习平台和学习机会也是学校工作不可忽略的部分。
教育是一场身体与灵魂的修行，它“意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔”，为了给孩子们提供更好更优秀的教育，我们一直在不断努力着。（黄小林 通讯员 许文思 阳希）
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