为进一步推进学校教育科研工作的深入开展，把握学校课题研究方向，务实研究过程，理清研究思路，交流和分享课题研究成果和实践经验，2023年7月2日下午，成都市龙泉驿区柏合学校迎来了2023年区级微型课题期中阶段性答辩活动。校长王聪，副校长庞锦松、宁贤兵、黄玲英，教师研培中心主任杨柳、付奇才，教师教学发展中心主任卢刚、黄敏以及全体区级微型课题研究人员参与本次活动。
一、“述”——陈述期中报告
活动伊始，各课题组老师们对课题期中报告进行陈述，汇报了课题进展情况及取得的研究成果，并提出了现阶段面临的问题及疑惑之处。
小学组
黄敏、胡龙娟、李虹荣《基于绘本的小学二年级写话教学策略研究》
杨柳、冯梦娴、杜明秀《基于语文核心素养的小学高段古诗词教学策略研究》
黄小蓉、邓青青、李响《小学数学学生操作活动的设计与实践研究——以高段课堂教学为例》
刘春燕、陈瑶、谢亮欢《小学数学低段情境化教学策略研究》
卢刚、马向豪、廖熊旺《基于结构化的图形单元整合教学的策略研究》
李春、郑无暇、潘霞《小学低段体育家庭作业有效设置的实践研究》
董梦瑶、黄玲英、陈潇《心理健康教育理念下的家庭教育指导策略研究》
中学组
付奇才、贺琳杰、邱宇《初中作文教学中运用赏识激励法的实践研究》
王艳华、杜娟、李晓虹《五育并举背景下班级小组评价方式的实践研究》
方传蓉、方盛莲、罗超群《突破初中英语B卷选词填空解题能力的实践研究》
江俊清、雍小容、吴嫦《新课标视域下提高初中生英语读图能力的教学策略研究》
王俊、蒋佳斌、张一丁、张林、李国庆、贾建鹏、唐方亮《具身认知理论视域下初中体育教学策略优化的行动研究》
二、“明”——点评指导明晰方向
随后，评委们根据老师们的汇报，以问题为导向，针对问题进行梳理，从文本规范、研究过程的注意事项等方面进行了详细的指导，并提出了很多有针对性和极具操作性的建议，还对后半段的课题研究提出了新的要求，为老师们的课题研究指明了方向。
“教”下有路不停歇，“研”里有光致前行。本次课题期中汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。相信通过本次活动，老师们能够进一步理清课题的研究方向和思路，使研究目标更加明确，措施更加清晰，从而助力学校科研水平再上新台阶。（李林 通讯员 杜明秀）
柏合学校,课题期中阶段性答辩
