教育是一场幸福的遇见，也是一场爱与责任的邂逅。8月29日，成都玉林中学附属小学召开了暑期教师培训分享交流会。
新课标基于深度学习的教学评一体化与大单元教学设计实施策略
易海涛老师代表假期去青岛学习的五位老师，针对本次学习内容进行了感悟分享，为大家解释了大单元教学的核心概念，分享了张丽霞院长和张利平专家对核心素养下大单元教学的一些思考和观点，针对性地说明了教学的本质以及在教学中应该做到什么程度等问题。
小学语文“大目标、大任务”课程设计与实践
王茜老师以“聚焦课堂、关注课程、智慧创生、分享历程”为活动愿景，分享了黄亢美老师“让汉字的启蒙教育更有文化”的观点，建议各位老师在识字教学中多追寻汉字本源，重视“字理识字”。她还和大家分享了课程设计应从课标出发、从课表中找依据等三个感悟，提倡教师要引导学生进行跨学科学习，将知识融会贯通，综合地去解决真实问题。
全国中小学名师培养与成长
姚茜老师从教师的含义、教师专业化发展的内涵、教师专业发展的标准和专业发展的路径这四个方面进行了分享。她指出要提高课堂教学有效性应具备职业素养、才学素养等五个素养和良好的知识结构。
优秀教师的自我修炼
周波老师分享了教师第一次成长和第二次成长的标志和区别，让大家认识到在教师成长中做了很多正确的“错事”。他强调教师发展的决定性因素在第二次专业成长，要特别关注教师的再培训、再培养！作为特级教师的他还对教师的二次成长提出了教学反思、课例研讨等五条具体的措施。
新时代中小学德育创新发展与班主任能力提升
班主任培训组的老师们在交流中指出班主任应站在学生的角度为学生解决问题，并和大家分享了全国十佳班主任田丽霞老师表扬学生的日常用语、修复破裂的师生关系用语等。
全国中小学名师班主任带班策略与高品质班主任工作室建设
刘河老师结合了重庆火锅的特点，创意性的从“鲜、香、麻、辣”四个方面分享了张万国、叶德元、石梦媛等老师的专题要点，提出了小组成员的疑问，并表明将带着这些疑问在今后的工作中去探索和实践。
守初心、践使命
贾应雪老师分享了她从高中语文教师向小学语文教师身份转变的感受，她说转变的是身份，不变的是对教育的赤诚之心；苏满华老师强调了教师不仅要爱学生，更应该用科学的方法去关爱学生；何玉坤老师指出规则是对学校和老师教育权的细化，虽然是赋权，但也有一个很重要的色彩是限权，要防止权力的滥用。
老师们的暑期培训是一种学习，聆听他们的分享也是一种学习。每一次的学习都让老师们有所思、有所悟、有所得。学无止境，行以致远。（李林）
玉林中学附属小学,技能培训
