为进一步落实暑期项目式学习，提高教师教学能力，助推教师专业成长，树德小学语文组于2023年9月5日举办大组教研活动暨暑期项目式学习活动展示交流会。
五分钟书法基本功活动
“预则立，立则行，行则达。”为明确新学期各类工作思路及方向，保障教育教学有序开展，语文组制定了详细的教研活动计划，并由组长王艳萍老师进行重点工作安排解读。
“一点成一字之规，一字乃终篇之准。”为提高教师基本功能力和综合业务水平，更好地服务于教育教学，语文组开展了教师硬笔书写评比。老师们的书法作品或清新飘逸，或骨坚内润，或雄健有力，或端正俊丽……小小的方格之间挥洒出了老师们不同的气质和魅力。静心品书韵，老师们用“字”为自己代言，让文化修养和心灵内涵在笔尖涓涓流淌。
暑期项目式学习活动展示交流会
五六年级组老师基于“学写简单的研究报告”这一关键概念，就五年级上册第四单元开展“第七日的蝉”项目式活动，并展示交流活动设计。
三年级组老师基于三年级上册教材第二单元以“金秋时节”为主题，整合学科，通过创造性实践，设计“秋日探秘”项目式活动，让孩子们感受秋天的气息与特征，发现秋天之美，体验收获之甜，感受创造之乐，养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯，从而提高学生的审美情趣。
一二年级组老师根据一年级上册教材第四单元，围绕“自然”主题，通过“用句子收藏秋天”“跟在诗人身后”“追寻四季的脚印”三个任务设计了项目式活动“自然之书”——小小自然体验官的追风之旅。
在做项目学习设计之前，要充分的利用资源，要真正依据项目学习的理念进行设计。那么在准备的过程中，树德小学已经积累了大量的资源。接下来，就要依据学习内容和学习目标以及具体的学情，选择合适的支架来破解学习过程中的难点。为学生完成任务搭建稳固的台阶。但是项目化学习将知识、技能、态度整合性地包裹在挑战性的情境中，促进学生将它们迁移到新情境，最终迁移到真实世界中。这不正是教育一直以来追求的长期目标吗？虽然实践项目化学习会面临诸多的挑战与困难，但是这是课程改革的必经之路。作为一线教师，必须要有逆风生长的勇气与姿态！“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，项目化学习——必定未来可期！（魏雅莉）
树德小学,教研活动,项目式学习活动
