9月14日下午，成都市科华中路小学在多功能厅举行了以“阅读沐初心，书香致未来”为主题的教师阅读分享活动，学校全体教师参加此次活动，赵雪飞老师主持活动。
首先，由二年级组李红壵老师进行分享。在阅读完张祖庆老师撰写的《从课堂到课程》后，李红壵老师以九宫格为工具，用曼陀罗思考法罗列了“阅读、课堂、课程、写作、创意、深耕、专注、特色”八个关键词来分享她的阅读所得。她认为，应该从这八个方面出发做一个有智慧、有魅力的语文老师。
三年级组周虹老师从自身从教原因入手，谈及了自己的教学信念——传承师爱。她谈到，在这一路上自己也曾出现过困惑与无措，而其中最警示自己的不外于：凝视学生，不追求面面俱到，因为教得完整不如学得充分。只有抓住一个创意点，充分展开，才能有更深入的精彩生成。
四年级组张小丽老师以“走出洼地，仰望晴空”为题，从自我感悟出发，得出了教师应该明确努力方向、以名师为榜样、坚持专业写作、设计个性课程、坚持持续阅读等经验。其中，她强调教师在持续阅读时，应该先读人，再读书，后读物，最后读课。
五年级组林凤娇老师为大家展示了她“‘研’之有道，行则有径”的观点。在研读《从课堂到课程》一书后，她深切体会并支持了张祖庆老师的观点，认为教师的成长，从普通到优秀也许只需要一时的专注，而从优秀走向卓越，则需要一生的坚守。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每个人的成长之路都会是步履维艰的，但只要自我坚守正确的道路，有道而“研”之，又何愁无路可行呢？
六年级组的沈倩老师则谈到，一个人的精神世界要靠大量的阅读来丰盈，在这方面她吸取了张祖庆老师的五点建议：其一，多读经典，多读好书；其二，敢于闯进阅读伸展区；其三，做一个荤素不忌的阅读者；其四，偶尔批注，不做摘抄；其五，迷恋他，就读透他。此外，她还结合自身经验，在自我反思下，从书中给大家分享了教学语言的建议。
最后，校长王大才进行总结。他在对全校语文教师的能力表示了肯定后，为教师的发展进一步指明了道路。他指出，教师首先应该确认与找准自己的风格，然后寻找相应风格的名师进行模仿学习，在这过程中首先就是找出名师的教学文本，通过分析文本思考自己的遗漏点与进步点。除此之外，他还指出教师要多阅读、爱阅读，要为学生树立阅读的榜样。期望在阅读下，不仅教师能得到进步，学生也能得到成长。
汇报结束，学校领导为这次活动分享的老师颁发了荣誉证书。
阅读蕴藏着无限可能，可以让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。科小人将继续坚持初心阅读，与书为伴，让经典浸润心田，在教育的热土上遇见更美的自己。（孙林馨）
以书为友,科华中路小学,教师,读经典著作,品教育智慧
