课题研究是幼儿园教育科研的重要载体，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作，同时也是促进教师专业成长的重要途径。怀着对科研的热忱，带着对课题研究的思考，2023年9月19日，成都市双流区九江实验幼儿园开展了区级课题《幼儿园数学游戏活动中教师支持策略的实践研究》开题论证会。
本次开题论证会特邀双流区教育科学研究院教育改革研究中心易恩主任、双流区教育科学研究院学前教育教研员杨晓利老师对课题进行指导、评议。
会议伊始，易恩主任宣读了区级课题的立项通知书，并对课题组通过区级课题申报表示祝贺。本次立项不仅是对九江实验幼儿园教育科研工作的肯定，更是助力教师科研能力提升的重要契机。
幼儿园课题组成员于永平老师代表课题组作开题报告，根据开题报告结构，重点聚焦本课题的研究背景与概念、研究现状与意义、研究目标与内容、研究思路与步骤以及人员的分工等方面进行详细阐述。
在课题组成员的陪同下，易恩主任和杨晓利老师对九江实验幼儿园中班区角游戏现场进行了观摩。
两位专家针对九江实验幼儿园区级课题《幼儿园数学游戏活动中教师支持策略的实践研究》的研究价值和实践意义、研究目标与内容、研究现状等方面进行了细致点评，并提出了针对性的改进意见，让课题组全体成员对该课题的研究路径与操作方法有了更深层次的认识和理解。
随后，易恩主任对九江实验幼儿园区级课题的开题作总结性发言。她指出，课题组要找准定位、系统规划，以目标导向的思维方式开展课题研究工作；明确问题，进一步梳理“问题图谱”，引领课题深入推进；在研究的过程中树立成果意识，边研究边收集成果，形成典型案例。
开题论证会尾声，九江实验幼儿园园长黄平丽首先代表幼儿园感谢两位专家对幼儿园科研工作的全力支持与指导，她表示九江实验幼儿园课题组将根据专家的意见和建议修改和完善研究的方案和计划，确保科学、有序、顺利地开展接下来的研究工作，同时鼓励九实幼全体教师继续深耕科研工作，在日常的教育教学工作中不断提升教育科研水平，为幼教事业的发展贡献自己的力量。
此次课题开题论证活动意味着课题正式启动，不仅仅帮助老师们明确了课题研究的意义和价值，理清研究思路，明确研究方向；同时也是一次给课题组成员学习与研训的绝佳契机。教育因科研而发展，教师因教研而成长。本次课题开题论证会的顺利开展进一步助推了九江实验幼儿园课题研究向纵深发展。课题组将以此为契机，继续扎实开展课题研究工作，勤勉耕耘，以研促教，推动幼儿园保教质量迈上崭新的台阶。（江蕾 通讯员 于永平）
成都市双流区九江实验幼儿园,区级课题顺利开题
