为有效满足教师个体的专业发展需求和学习兴趣，深入探讨幼儿园数学领域的内容及价值。2023年9月21日，成都市双流区西航港幼儿园教师齐聚二楼多功能厅，开展了2023年秋季数学行动研究第一次活动。本次活动特邀金恩润泽教育研究院高级研究员郑永爱老师到园，从“量的比较”理论学习、集体经典案例视频赏析、个别化材料研讨三方面进行探讨。
理论学习促成长
何为量？何为比较？何为量的比较？郑老师以生动形象的案例解析“量的比较”核心经验、支持性策略与活动建议，循序渐进地帮助教师充分理解“量的比较”的知识要点。
通过观看小班《接火车》、中班《爱心爱心在一起》、大班《拼拼乐》这三个经典集教案例，老师们畅谈活动中涉及的数学核心经验，解读幼儿在活动中数学的学习与发展。
材料研讨探实践
在理论和经典案例学习的基础上，教师们以年级组为单位，选择适合本年龄段的相关个别化材料一起研讨交流，共同探索材料玩法的多种可能性，并提出合理建议，使材料和玩法不断优化。
教师理论知识扎实是教学基础，共研共学探寻有效教学实践是教学支撑。相信在西幼数学工作室老师们的实践探索中，能够持续让幼儿“慧”玩数学，在探索、解决问题的过程中真正体验数学的有用和有趣。（江蕾）
西航港幼儿园,数学行动研究第一次活动
