四时俱可喜，最好新秋时。2023年9月22日，全国自主教育联盟“吉春亚名师工作室”成都高新大源学校“文学阅读与创意表达任务群教学案例”专题研讨活动如期举行。一群热爱语文教育的同仁们齐聚大源学校，共同研讨文学阅读与创意表达任务群教学。
欢迎·欣见高朋如云来
“浩瀚星空，群星璀璨……”活动在大源学校合唱团孩子们悦耳的歌声中拉开了序幕。本次活动出席的嘉宾有全国著名特级教师吉春亚老师，全国自主教育联盟副主任危晓玲老师，成都高新大源学校李鸣校长、蒲厚金副校长，成都高新新源学校岳聪副校长，成都市武顺街小学叶晓燕校长，成都空港实验学校蒲春燕校长，成都玉林小学果堰分校执行校长黄静萍，及各同盟学校的老师们。本次活动由黄敏老师主持。
大源学校蒲厚金副校长致辞，对来宾们表示热忱地欢迎。蒲校长热情洋溢地介绍了学校八届教学论坛和“深掘促长”的主题教研，也希望借此次研讨活动，各兄弟院校的老师们能在吉春亚老师专业学术指导下，碰撞出思维的火花，在专业上更上一层楼。
授牌·大道不孤，众行致远
全国自主教育联盟副主任危晓玲为新成员校——成都市空港实验学校和成都玉林小学果堰分校授牌。新成员校的加入，为全国自主教育联盟提供了新鲜血液，团队力量越发强大。
拜师·一朝沐杏雨，一生念师恩
吉春亚老师博学多才，和蔼可亲，风采无限。得遇良师，何其有幸。庄严的拜师仪式开始。来自六所联盟校的十二位徒弟向师父行拜师礼、敬茶。吉春亚老师也为新进徒弟倾心赠言，表达期许。一声师父，是一份礼赞和传承；一句爱徒，是一份担当和嘱托。师父言传身教，倾囊相授；弟子勤学不辍，传承匠心。
展示·恰似青山藏璞玉
基于文学阅读与创意表达任务群教学研究，大源学校五年级备课组围绕“品自然之趣，赏动静之美”这一单元主题，从学科目标定位、单元设计、作业设计与评价三方面作了单元教学设计汇报。
第一堂课是由马莉老师执教的《古诗三首》。四时景物皆成趣，一切景语皆情语。马莉老师创设情境，引导学生吟诵诗歌，展示韵律美；想象画面，体会意境美；对比诗歌，品味诗情。层层递进，紧紧围绕单元主题，发挥学生的主体作用，引导学生学会创意表达。
基于文学阅读与创意表达任务群教学研究，大源学校二年级备课组围绕“探自然之秘，讲自然之趣”这一单元主题，设置了“跟着小精灵去发现”的任务情境，从目标定位、单元设计、活动评价三方面作了单元教学设计汇报。
第二堂课是由姜璐老师执教的《植物妈妈有办法》。植物妈妈是依靠什么方法来传播种子呢？姜老师在充分朗读的基础上，联系生活实际，创设情境，带领孩子们去发现植物旅行的秘密。活动一，亮眼睛会发现，解读文本；活动二，灵脑袋会思考，迁移运用；活动三，巧嘴巴会表达，创意抒写。学生在有趣的任务情境中仔细观察，灵动表达。
第三堂课是由空港实验学校高郡遥老师执教的《日月潭》。“美丽中国行，我为家乡做代言”，这节课孩子们跟随台湾小朋友的脚步，一起去欣赏日月潭的秀丽风光。活动一，单元任务导入，引领期待；活动二，跟着文章读美景；活动三，看着图片讲美景；活动四，仿说家乡美景。一场美妙的旅行，一次精彩的邂逅。学生们美美地读，尽情享受自由表达的乐趣。
评课议课·金玉良言助提升
吉春亚老师先让徒弟们进行自评。听取了徒弟们的观点后，吉老师首先指出评课要注重围绕观点层层递进进行说明，然后针对三堂研讨课分别进行细致点评，引导老师们创设有效的文学阅读任务情境，层层递进，不断打开学生的思维，让他们乐于思，善于想，敢于说，来达到提升学生文学阅读与创意表达的能力。
名师风采·拨云可见日
名师的课堂，行云流水，让人如沐春风。吉春亚老师为老师们带来了精彩课例《快乐读书吧》。吉老师引导孩子乘着想象的翅膀，翱游在神话王国。巧妙的活动设计，富有感染力的语言，学生都沉浸在浓浓的语文味中。灵动的教学，让人叹为观止。
吉春亚老师作专题讲座
参会老师们还聆听了吉春亚老师关于“文学阅读与创意表达任务群教学例谈”的专题讲座。吉老师深入课标，从表及里，旁征博引，用一个个鲜活而真实的案例，细致入微地讲解了如何提升学生对文学阅读及创意表达的能力。吉老师精彩的讲解让参会老师豁然开朗，收获满满。
用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。本次研讨活动，让老师们对新课标中“文学阅读与创意表达任务群”的概念有了更清晰的认识，对如何进行单元整合也有了新的思路。追光而遇，沐光而行。老师们将以实际行动不断精进自己的课堂教学！（黄小林）
大源学校,研讨活动
