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聚焦“大单元学历案教学”,王成奎名师工作室集体教研

来源:成都市温江区实验学校  作者:张红 通讯员 杨玉霞 蒋建明  浏览量:2589   发布时间:2023-10-07

10月6日上午,王成奎名师工作室领衔人王成奎老师带领十几位工作室成员开展主题为“研途花开,携手前行”的研修活动,旨在解决大单元学历案设计过程中的问题和困惑。9IC四川教育在线

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王成奎老师作了题为《大单元学历案的问题、困惑与思考》的专题分享。他针对大单元学历案教学中出现的大情境创设的问题;大情境、大任务、大问题、大项目、大概念几者关系的问题;大概念提取的问题;大单元学历案设计的逻辑问题;目标一族的问题等五大问题,提出了自己的看法及思考。他认为,素养导向下的大单元学历案教学要强化情境,情境化教学就是要把知识、技能,还原到产生它、应用它的生活实际中去教学;大情境是背景,大任务、大问题、大项目是为了驱动学生学习,而大概念(大观念)是学科的原理、规律、思想、方法等;单元学习目标的设计,既要重视“课程目标、内容标准、学业质量标准”横向的三位一体,也要重视“从教育方针到课时目标”的纵向分解与落实。9IC四川教育在线

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工作室成员冯好、彭娟等老师谈了自己在大单元学历案教学实践中的困惑:怎样将单课时学习任务与大单元学习任务接轨?怎样体现单元学习任务的进阶性?其他人员分别交流了自己的认识,共同商讨解决办法。9IC四川教育在线

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参研人员还分组进行研修,重点针对六年级上册第四单元的大单元学历案教学设计进行研讨。大家从单元整体解读、课标依据、单元情境创设、任务群的设计等方面,商讨本单元教学设计思路,设计单元语文实践活动。9IC四川教育在线

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最后,工作室领衔人王成奎对所有工作室成员及青年教师提出建议,并对近期工作作出安排并布置工作任务。9IC四川教育在线

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一枝独秀不是春,百花齐放春满园。相信此次研修活动一定会促进大家潜心教研,乐于教学,卓雅园中百花盛开,在教师专业成长之路上迈出坚实的步伐。(张红 通讯员 杨玉霞 蒋建明)9IC四川教育在线

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