百年大计，教育为本。课程引领，撷芳前行。2023年12月22日，成都市建设路小学参与了成华区教育局组织的“重构课程·育见未来”小学学校课程规划答辩会。在现场，建设路小学答辩团队得到专家组宝贵建议，进一步推进了学校的课程建设，凸显了学校特色。
答辩现场
成都市建设路小学“小蜜蜂”课程答辩团队——戚邓校长、钟疆龙副校长、叶玲主任、余苗主任、陈婷主任就学校课程规划和实施进行了汇报、分享。
戚邓校长首先对学校基本情况进行了概述，从人力、物力、经验三方面对学校课程建设的优势进行了分析，结合国家育人方针，阐述了学校课程建设总目标与阶段目标。
成都市建设路小学在近百年的办学历程中积淀了丰厚的教育文化底蕴。学校的课程规划与实施也一直致力于培养“尊重、力行、智慧、阳光”的学生，打造“善于欣赏、追求精湛、享受幸福”的教师团队。学校课程建设总目标是以促进学生五育并举，全面发展为根本宗旨，建设学校精彩课程、锤炼教师精湛技艺、练达学生精致未来。力图构建指向学生、教师、学校三位一体共同发展的一流课程。
戚校长重点分享了学校特色的“小蜜蜂”课程体系。该课程体系下的每一门课程都直指学生核心素养的培育。小蜜蜂课程体系涵盖了国家、地方课程在内的“基础课程”以及学校开发实践的各种校本“拓展课程”。学校的拓展课程包含学科进阶类课程、综合发展类课程、兴趣特长类课程。
余苗主任对包含国家、地方课程在内的“基础课程”设计实施与评价如何在学校落实进行了阐述。合理计划安排，循序组织实施；规范日常管理，确保教学秩序；科学评价，提升课程效益。三环同步，环环相扣，力争按国家要求做好“基础课程”的部署与安排。
钟疆龙副校长在现场交流了学校“拓展课程”的设计实施与评价。学校以“定目标——定内容——定实施——定评价”为路径，进行课程的开发实践。以“学科进阶课程”和综合发展类课程中的“熊猫外交官之汉字推介”课程为例进行了详细介绍。
最后，戚校长分享了课程建设的保障措施，以及课程建设的回顾与展望。戚校长在交流中表示建设学校精彩课程、锤炼教师精湛技艺、练达学生精致未来，是成都市建设路小学课程建设不变的使命和追求。
专家引领
现场专家对建设路小学的课程规划给予了充分的肯定，也提出了宝贵的建议。
成华区教育科学研究院唐皓副院长根据该校大体量、三校区教学的校情，建议在后续课程实施中，要思考如何保障各校区课程实施的一致性与高水平。
成都师范学院教育学院徐猛副教授指出，建设路小学的基础课程规划中体现了统筹整合的思想，在拓展课程规划中有学科进阶思维，值得肯定。徐教授建议在学科进阶类课程建设上不仅要有纵向进阶，也可以有横向拓展；在整体课程规划上要更加注重对“建设”本身的内涵解读，体现出“小蜜蜂”与“建设”之间的联系，进一步打造出建小的特色品牌。
讲座分享
为期三天的答辩会落下帷幕。受到成华区各学校用心钻研和教育热情的感染，徐猛教授进行了一堂微讲座。在讲座中给各学校的课程规划与实施提出了以下四点建议：紧扣一个关键导向——素养导向；运用两个基础理论——结构主义、经验主义——结构化、实践化；优化三级课程设置——有效实施、规范开设、合理开发；深研两类评价工具——综合评价、纸笔测试。
会议最后，成华区教育局小学教育科科长李晓静女士进行了总结发言。她对各校课程建设阶段性成果表示赞赏之余，也给大家布置了一份特别的“家庭作业”——认真研读《国家基础教育课程改革纲要》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等课程建设相关文件，力争让成华区各校的课程建设水平更进一步！
学校课程建设的前路虽山高水远，但幸有引路人与同行者。未来，建设路小学也会继续如小蜜蜂般勤劳智慧，在学校课程的探索和实践中，不断完善修改、精益求精，不断采蜜寻芳、酿蜜甜香。（魏雅莉）
建设路小学,“小蜜蜂”课程团队,成华区小学学校课程规划答辩会
