《义务教育艺术课程标准（2022年版）》聚焦核心素养，重构课程内容，对艺术课程的实施提出了许多新要求，体现科学性、综合性和延续性。为进一步促进新课标落实课堂教学，加强教师对新课标的理解，指导教师践行新课标理念，双流区教科院聚焦“如何用老教材践行新课标理念”，于2023年12月28日在成都市双流区棠湖小学开展全区美术教研培训活动，以培促教，以培促研。
本次活动由棠湖小学美术组罗超、李雪晴老师执教示范课。双流区美术教研员文旭东全程组织并指导。
棠湖小学美育以“爱美，传递美，塑造美，人人美，生活美”为美术教学主张，夯实课堂教学，链接生活，从主题走向情境，从课内走向课外，进行学科融合，从单一走向多元，变革学习方式，提升能力，提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解几大核心素养，促进学生德智体美劳五育融合发展。
罗超老师《蓝白相印之青花韵》
李雪晴老师《云肩之纹样美》
说课与反思
文旭东老师对两位老师的优异表现做了高度评价，并以两节课为例为全区美术教师进行了“践行新课标”培训，强调老师们要精心解读新课标、专研教材、提升课堂质量。
兼职美术教研员陈锦老师对两节课进行了总结，并分享了棠湖小学美育课程体系与实施。
本次教研取得圆满成功。棠湖小学将进一步加强美育，以美育浸润学生，以美育浸润教师，以美育浸润学校，进一步提升教师专业素养，提升课堂质量，为学生提供高质量美育课堂，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活。（孙林馨）
棠湖小学,双流区美术教研
