在冬日的暖阳中，温江区鱼凫幼儿园大班组热情地搭建起一座沟通的桥梁——一项充满温度的“特助教师”计划正缓缓展开帷幕。2023年12月，家长们来到了这个满载乐淘娃欢声笑语的“小家”，直接融入孩子们丰富多彩的游戏生活和师幼间的亲密互动。这不仅是一次简单的参与体验，更是一场促进家园互动、增进理解与沟通的双向跨越。一场双向奔赴的美好遇见，正悄然开启……
晨间护理
随着朝气蓬勃的晨曦初照，“特助教师”成为幼儿园早晨温馨接待的亲切参与者。这一过程不仅让家长近距离感受孩子们开始新一天的仪式感，同时亦是孩子们踏实感与归属感的来源。“特助教师”认真为幼儿开启二次晨间接待，暖心问好、测量体温、感受情绪、开启与孩子们第一次见面的快乐！
早操活动
集教活动
集体活动开始啦！大班组老师在同课展风采、异构促专业发展的教研背景下，针对同一个集教语言活动《小老鼠的探险日记》，结合本班孩子的兴趣点，采用不同的构思、不同的切入点，精心准备，从环节的设置与相扣、从游戏情景的营造到问题的有效预设，都体现出不同教师分析和组织教学活动的能力与独具匠心。
户外活动
暖心的特助妈妈帮小朋友们垫汗巾。游戏让孩子们无限快乐，“特助教师”对孩子们进行安全指导后，并开心快乐参与其中。在户外的运动游戏中，“特助教师”充当引导者和守护者的角色，他们积极与孩子一同参与各项活动，同时负责监督孩子的安全和秩序，引导孩子学习和实践户外知识及技能。
活动结束后，家长与孩子共同回顾和分享他们的经历，引导孩子从中汲取知识，提升技能，并把体验中的学习融入到日常生活中。在全过程中，家长既是参与者，增进与孩子的情感联系，又是教育者，给予孩子宝贵的生活技能和道德观念教育。
美味共享
美好的上午时光接近尾声，“特助教师”进入教室，与孩子们一起共进午餐，感受餐前的完整流程，体验幼儿的就餐规则和环境。活动结束后，特助教师认真填写了陪餐反馈表，客观地对幼儿园的膳食管理工作，厨房的卫生情况，幼儿饭菜的味道、质量、营养搭配等方面进行评价，帮助幼儿园进一步改进餐饮服务，同时加强家园之间的沟通与合作，共同促进孩子健康成长。
这不只是一场家长和孩子们的美好遇见，更是一次对幼儿园教育理念与实践的深入剖析，一次对孩子们成长环境的广泛探索。
短短半日，是一次爱的陪伴，是一次心的沟通，给予孩子们的是无尽的快乐，留给家长们的是无尽的回味，让我们用心沉淀，静待花开！（张红）
家园双向奔赴,鱼凫幼儿园,大班家长,化身“特助教师”
