漫漫家访路，殷殷师者心。家访是维系教师、家长和学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，黄水小学结合学校实际情况，于2023年11月15日起，进一步落实“家校共育，润泽成长”的家庭教育指导策略研究暨家庭教育周入户家访工作。
前期，学校细致部署，班辅教师提前联系家长确定好家访时间，老师们在学生表现、家庭教育指导、家校携手等方面进行认真梳理，做好受访学生情况分析，有针对性地拟定本次家庭教育指导主要内容和策略。其中重点深入“心理问题、单亲、重组、留守、贫困”等九类学生家庭，了解其家庭实际困难，积极开展帮扶工作。
低段老师们在家访过程中，细致了解学生平时课外阅读、亲子交流、“家庭日”安排等情况；同时认真了解家长的期许，倾听家长的困惑，在时间管理、同伴交往、习惯培养、安全教育等方面给家长提供指导与建议，与家长在观念上达成共识，行动上凝聚合力。
中段老师们在家访中，除了就孩子在家的学习进行了解外，更侧重于和家长探讨孩子的时间管理、手机使用、情绪情感、心理品质等话题，及时解答家长心里的困惑，肯定孩子的“闪光点”，指出孩子的“发展点”，在这场“润泽”的教育中双向奔赴。
高段则以“解决家长困惑，润泽孩子健康成长”为出发点，了解孩子的心理动态和表现情况。面对孩子小升初，家长如何缓解陪伴中的焦虑；家有孩子“青春期”“叛逆期”，家长如何和孩子平等交流对话等，都在家访中得以细致探讨。
老师们通常在孩子放学回家后再到每个孩子的家中，与家长耐心交流孩子的学习情况以及心理状况，深入沟通教育问题，共商指导孩子心理健康发展的良好对策，老师们在家庭教育指导方面提供切实的策略建议。通过教育理念的碰撞交流，增进了家长对学校和老师的信任，感受到老师的关爱和学校的温暖。
入户家访虽然结束，家访工作还在继续，老师们及时对本次入户家访家庭教育指导活动效果进行总结，填写班队工作手册入户家访记录表，及时总结调整自己的教育方式，通过典型案例的分析撰写好家访案例，为后续的家校沟通奠定了良好基础，为黄小学子一生的幸福成长蓄力。（孙林馨）
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