为了扎实有效推进“五育”融合实践下的劳动教育，充分发挥实践育人的功能，让孩子体验劳作的快乐，感悟生命的生长过程，促进孩子德智体美劳全面发展，温江区光华实验小学根据学生特点结合实际开展了系列劳动实践活动，成果丰硕。
果园大道：我和果树携手共成长
“老师，你快看。我们班的柚子越来越大了！我们班的柚子成熟可以吃啦！”果园大道上，二年级同学在老师的带领下，坚持养护自己班级认领的果树，除草、浇水、捉虫，处处欢声笑语。一分耕耘一分收获。同学们看着树上挂着成熟的果实，不时发出惊叹声。
同学们通过认养果树活动，亲身参与果树的照看过程，了解果树、观察果实的生长情况，发现了不同的果实需要不同的照看方法，学习了植物生长的知识，体验收获的喜悦，同时也锻炼动手能力和团队协作精神。劳动为他们的成长奠定了坚实的基础，为他们的全面发展注入了源源不断的活力。
一粒粟种植园：劳动砺心智 实践促成长
家校联合精心筹备种植工作：备苗、宣讲种植百科、班级授牌，满满的仪式感。
开园仪式
各班学生在种植导师和老师带领下，纷纷加入耕种的行列。同学们迫不及待地到本班小菜园开始劳动啦！有的松土，有的除草，有的在挑走地里的小石块，还有的叽叽喳喳地向老师问这问那……大家忙得不亦乐乎，享受着劳动的快乐！
“春种一粒粟，秋收万颗子。”从种子悄悄地破土而出，露出绿绿的嫩芽这一刻起，孩子们就时刻关注小菜苗，拔除杂草、捉虫、浇灌，劳动打卡每一周。孩子们的精心呵护，葱绿的小菜园变成了果实累累的“小果园”，孩子们开始尽情地采摘，享受收获的快乐，收获劳动的意义。
小小农场主们收获最新鲜、最天然的食材，怎能放过美食呢？小神厨们大显身手，一盘盘香喷喷的美食，在小神厨的精心打造下新鲜出炉啦！
麦田艺术种植区：“劳”有所得 “动”有所悟
小麦生长期间，老师指导孩子们做好田间管理，适当除草、追肥、浇水，促苗茁壮。孩子们在老师的指导和演示下，了解了施肥的重要性并初步掌握了施肥的方法。同学们排着队，有条不紊地给每颗幼苗浇水施肥。他们团结协作，有的负责提水，有的负责浇水，有的负责拔去野草，还有的同学负责把肥料撒在规定位置上。大家干得热火朝天，孩子们体验到了劳动的艰辛和快乐，更感受到植物生长的奇妙!
在孩子们的精心照料下，麦苗嫩绿的叶子慢慢地舒展开来，看起来十分精神！孩子们在除草、浇水期间倍感珍惜，生怕一不留神，将心爱的小苗弄疼、弄折。
种植体验 跨学科学习
“我给小麦写名片”
“我给小麦写观察日记”
“我给小麦的画像”
“我给小麦护身符”（制作标牌）
悉心养护 植此青绿
菜苗的养护不仅能够培养孩子的爱心、责任心，还能提高他们的审美，引导其在生活中发现美、创造美。浇水过程中，孩子们小心翼翼地控制着水量，确保每一棵蔬菜都能得到适量的水。经过前期的播种施肥，菜苗已逐渐成长，为寒冷的冬日增添了一抹清新的绿色。
微光手册促评价，对孩子们劳动的过程做好闭环。根据孩子们在各项劳动教育课程中的出勤情况、表现等进行分值的量化认定，将谷粒币印章盖到微光手册劳动页进行存储，孩子们看着鲜红的印章干劲十足，都期待者谷粒仓开仓。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过种植、养护之旅，同学们增强了热爱生命、保护环境的意识，学会了在实践中观察、思考与创作，切身体验了劳动的艰辛与价值，深刻感悟到从田间秧苗到餐桌美食的来之不易，学习了劳动技能，塑造了热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的美好品格，提升了综合素养，为幸福成长夯实了基础。（张红）
以“劳”润心增智,光华实小,学子,种植,养护,齐创美
