为了更好地促进教师对学前儿童科学学习与发展核心经验的理解与实践运用，提升教师组织与实施科学活动的能力，2024年1月5日上午，新繁幼儿园柏水园区以“基于STEM理念下的幼儿园班本微课程初探”为主题，承办了新都区学前教育教研联组（科学组）2023年第8次活动。新都区教科院教研员王丹老师、“问题导向的幼儿园STEM活动实践研究”课题组成员、新都区学前教育教研联组（科学组）成员，以及新繁幼儿园名校集团成员香宝宝大丰赵家幼儿园的老师们参加了本次活动。
现场观摩
新繁幼儿园陈静、包春梅老师带来了大班纸牌建构游戏《纸牌里的STEM——柏水地铁站》。两位老师在纸牌建构游戏中，追随幼儿游戏兴趣、鼓励幼儿大胆想象、制定计划、探索发现，支持幼儿解决问题，通过有效的提问与回应助推幼儿深度学习。在一次次小组搭建的过程中，幼儿获得了科学、技术、工程、数学方面的综合发展，提升了协商、合作等社会交往能力。
互动交流
观摩结束后，陈静老师从幼儿的已有经验出发，分析了本次纸牌搭建游戏中幼儿“STEM”四要素的发展水平，并对活动进行了反思。
接下来，老师们围绕基于STEM教育理念的建构游戏实施路径和组织策略进行了分组研讨。在研讨时，大家各抒己见、精彩纷呈。在分享时，行动研究法、探索、助推经验运用、形成问题解决力等关键词，层出不穷。
组长点评
新都区学前教育教研联组（科学组）组长简慧老师对本次教研活动给予了充分的肯定，希望老师们在践行“STEM”理念时，关注解决实际问题，鼓励幼儿反复试错、调整，运用小组活动的方式，培养幼儿互助、合作的品质，提升幼儿解决问题的能力。
本次联组活动为老师们创设了相互交流、合作探究的平台，帮助大家进一步梳理了在“STEM”理念下，幼儿建构游戏活动的组织策略。
每一次活动都有所收获，每一次收获都助推成长。着眼幼儿的学习与发展，新繁幼儿园柏水园区的老师们也正在以实际的行动来践行教育的初心，教研和学习，一直在路上。（翁玉华 通讯员 吴欣颖）
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